ប្រើសកម្មភាពការកសាងក្រុមដែលនឹងចូលរួមនិងចូលរួមអ្នកចូលរួម
ប៉ុន្តែសម្រាប់ការ កសាងក្រុម និងការហ្វឹកហាត់ការប្រជុំជាទៀងទាត់ធានាថាបុគ្គលិកនឹងផ្ទេរព័ត៌មានហ្វឹកហាត់ឬអារម្មណ៍ក្រុមទៅកន្លែងធ្វើការ។
កិច្ចប្រជុំជាទៀងទាត់ក៏ធានាថាកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានពិនិត្យឡើងវិញនិងចែករំលែក។ ពួកគេក៏បង្កើតឱ្យមានភាពស្អិតរមួតនៃការចូលរួមក្នុងក្រុមមួយនៅក្នុងគំនិតរបស់អ្នកចូលរួមរបស់អ្នក។
សកម្មភាពកសាងក្រុមអាចអោយអ្នកចូលរួមចែករំលែកបទពិសោធន៍និងចំណេះដឹង
នេះជាសកម្មភាពសាងសង់ក្រុមសាមញ្ញមួយដែលបង្កើតឱ្យមានការរំភើបក្នុងអំឡុងពេលការ កសាងក្រុមការងារដែលបាន រៀបចំទៀងទាត់ និងវគ្គបណ្តុះបណ្តាល ។ សកម្មភាពនៃការបង្កើតក្រុមនេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកចូលរួមរបស់អ្នកចែករំលែកចំណេះដឹងនិងប្រាជ្ញារបស់ពួកគេជាមួយអ្នកចូលរួមដទៃទៀត។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃសកម្មភាពនៃក្រុមការងារនេះ អ្នកសម្របសម្រួលបានបោះជំហានទៅមុខ ហើយអ្នកចូលរួមនឹងយកចំណេះដឹងនិងជំនាញ។
ជាមួយនឹងក្រុមចំនួនម្ភៃបួន, សកម្មភាពនៃការកសាងក្រុមនេះនឹងចំណាយពេលប្រហែលមួយម៉ោងកន្លះ។ ដូច្នេះសកម្មភាពនៃការកសាងក្រុមនេះដំណើរការបានល្អជាការផ្តោតអារម្មណ៍នៃការបង្កើតក្រុមជាក្រុមតែមួយដែលជាផ្នែកនៃកិច្ចប្រជុំដែលបានកំណត់ជាទៀងទាត់ឬជាក្រុមការកសាងក្រុមឈរតែឯង។
សកម្មភាពនៃការកសាងក្រុមនេះក៏មានអត្ថប្រយោជន៍ផងដែរដែលជាផ្នែកមួយនៃព្រឹត្តិការណ៍នៃការបង្កើតក្រុមរយៈពេលមួយថ្ងៃឬច្រើនថ្ងៃនៅពេលដែលវាត្រូវបានប្រើប្រាស់រួមគ្នាជាមួយការពិភាក្សាផ្សេងៗសកម្មភាព និងអ្នកបំបែកទឹកកក ។
សកម្មភាពនៃការកសាងក្រុមនេះគឺសមរម្យដែលជាព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ក្នុងការ កសាងក្រុម ដែលមានរយៈពេលពីរម៉ោង។
ជាមួយក្រុមតូចអ្នកអាចលៃតម្រូវតួលេខពេលវេលារបស់អ្នកចុះ
ជំហានក្នុងការគ្រប់គ្រងការចែករំលែកការចែករំលែកប្រាជ្ញា: សកម្មភាពនៃការកសាងក្រុម
ចែកអ្នកចូលរួមកិច្ចប្រជុំជាបួនក្រុម។ សម្រាប់សកម្មភាពការកសាងក្រុមនេះអ្នកនឹងចង់ចាត់តាំងក្រុម ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍គ្រប់គ្រងជាច្រើនឆ្នាំ ។ នេះនឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមានសមាជិកក្រុមជាមួយនឹង បទពិសោធន៍គ្រប់គ្រង ជាច្រើនឆ្នាំដែលចូលរួមក្នុងក្រុមនីមួយៗ។ ដូច្នេះសូមចាប់ផ្តើមដោយស្នើសុំអ្នកចូលរួមរបស់អ្នកដើម្បីលើកដៃប្រសិនបើពួកគេមានបទពិសោធន៏គ្រប់គ្រងជាងដប់ឆ្នាំ។ ចាត់តាំងអ្នកចូលរួមទាំងនេះទៅតុរបស់ខ្លួន។
ប្រសិនបើអ្នកមានច្រើនជាងអ្នកត្រូវបែងចែកអ្នកចូលរួមកិច្ចប្រជុំជាបួនក្រុមសូមដាក់ អ្នកគ្រប់គ្រង ដែលមានបទពិសោធន៍តិចបំផុតនៅតុជាមួយអ្នកចាត់ការដែលមានអ្នកដទៃ។ បន្ទាប់មកសួរអ្នកចូលរួមប៉ុន្មាននាក់ដែលមានបទពិសោធន៍ប្រាំឆ្នាំឬច្រើនជាងនេះក្នុងការគ្រប់គ្រងមនុស្សនិងចាត់ចែងពួកគេទៅតារាងអ្នកគ្រប់គ្រងដែលមានបទពិសោធន៍ច្រើន។
ចុងបញ្ចប់សូមសួរថាតើអ្នកចាត់ការប៉ុន្មាននាក់មានបទពិសោធតិចជាងប្រាំឆ្នាំហើយចាត់ចែងពួកគេទៅក្រុមដែលមានអ្នកគ្រប់គ្រងមានបទពិសោធន៍ច្រើន។ វិធីសាស្រ្តនៃការចាត់ចែងអ្នកចូលរួមទៅក្រុមដើម្បីឱ្យអ្នកបង្កើតកំរិតផ្សេងៗនៃបទពិសោធនៅក្នុងក្រុមនីមួយៗគឺជាភាពសំខាន់ចំពោះភាពជោគជ័យនៃសកម្មភាពនៃការបង្កើតក្រុមនេះ។
កុំប្រើវិធីសាស្រ្តលេខរៀងឬវិធីសាស្រ្តជ្រើសរើសខ្លួនឯងដើម្បីរៀបចំក្រុមទាំងនេះ។ លទ្ធផលរបស់អ្នកនឹងទទួលរងពីការខ្វះភាពចម្រុះ។ ជាការពិតប្រសិនបើអ្នកដឹងថាអ្នកចូលរួមដូចដែលអ្នកបានកំណត់ដោយកម្រិតនៃបទពិសោធចូរជៀសវាងការដាក់អ្នករួមការងារជាដៃគូក្នុងក្រុមតែមួយ។
2. ប្រាប់ក្រុមដែលបានបង្កើតថ្មីថាការងាររបស់ពួកគេគឺត្រូវរកមើលការងារអាជីពរបស់ពួកគេនិងកំណត់បំណែកដ៏សំខាន់បំផុតដប់ដែលពួកគេបានរៀនពី ការគ្រប់គ្រងមនុស្ស ។
ឧទាហរណ៏ដូចខាងក្រោមនេះគឺមកពីចំណេះដឹងដែលប្រមូលបានខណៈពេលដែលកំពុងដំណើរការសកម្មភាពក្នុងការកសាងក្រុម: កុំរំពឹងថាបុគ្គលណាម្នាក់នឹងគាំទ្រដោយអស់ពីដួងចិត្តនិង "ធ្វើជាម្ចាស់" នូវមធ្យោបាយណាមួយដែលគាត់ឬនាងមិនមានចំណែកក្នុងការបង្កើតឬការអភិវឌ្ឍឡើយ។ ល្អបំផុតអ្នកនឹងទទួលបានតែ "ទិញ" ប៉ុណ្ណោះ។ ប្រើឧទាហរណ៏នេះឬទាញឧទាហរណ៏ពីប្រាជ្ញាបង្គរផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកប៉ុន្តែសូមចែករំលែកឧទាហរណ៏។
ផ្តល់ជូននូវពេលវេលាដែលអ្នកចូលរួមចាំបាច់ត្រូវគិតនិងកត់ត្រាគំនិតមុនពេលអ្នកស្នើឱ្យពួកគេចែករំលែកចំណេះដឹងរបស់ពួកគេជាមួយក្រុមតូចរបស់ពួកគេ។ ការបញ្ចូលចំណេះដឹងដប់បំណែកដែលសមាជិកក្រុមចង់ចែករំលែកនិងមានអារម្មណ៍ថាមានអារម្មណ៍សុខស្រួលជាទូទៅត្រូវចំណាយពេលពី 20 ទៅសាមសិបនាទី។ អ្នកនឹងដឹងថានៅពេលអ្នកចូលរួមភាគច្រើនត្រៀមខ្លួនរួចរាល់សម្រាប់ដំណាក់កាលបន្ទាប់នៅពេលកម្រិតសំឡេងរំខាននៅក្នុងបន្ទប់កើនឡើងនៅពេលដែលអ្នកចូលរួមជជែកជាមួយគ្នា។
នៅពេលអ្នកចូលរួមមានឱកាសគិតអំពីប្រាជ្ញារបស់ពួកគេសូមឱ្យពួកគេចែករំលែកពួកគេជាមួយក្រុមតូចរបស់ពួកគេ។ អ្នកនឹងចង់សួរថាមនុស្សម្នាក់ៗចែករំលែកមួយក្នុងពេលតែមួយ។ ពួកគេបានចែករំលែកជាលើកដំបូងរបស់ពួកគេ; បន្ទាប់មកបុគ្គលម្នាក់ៗចែករំលែកភាគទីពីររបស់ពួកគេហើយបន្ទាប់មកភាគហ៊ុននីមួយៗគឺជាភាគទីបីរបស់ពួកគេ។ ប្រាប់សមាជិកក្រុមតូចដើម្បីស្វែងរកប្រធានបទនិងភាពដូចគ្នាស្រដៀងគ្នានៅក្នុងបំណែកនៃប្រាជ្ញាដែលបានចែករំលែក។
ប្រាប់ក្រុមថាមនុស្សម្នាក់ៗនឹងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យចែករំលែកពាក្យពេចន៍ជាច្រើនរបស់ពួកគេជាមួយក្រុមទាំងមូលនៅពេលបញ្ចប់ការធ្វើលំហាត់ប្រាណជាក្រុមតូចប្រសិនបើពួកគេមានអារម្មណ៍ស្រួលក្នុងការធ្វើដូច្នេះ។
4. សុន្ទរកថាអំពីសកម្មភាពនៃការបង្កើតក្រុមដោយសួរក្រុមថាតើពួកគេមានប្រតិកម្មយ៉ាងណាទៅនឹងពាក្យពេចន៍ប្រកបដោយប្រាជ្ញាទាំងប្រាប់ខ្លួនឯងនិងការស្តាប់ពីអ្នករួមការងារ។ តើភាពសាមញ្ញនិងភាពខុសគ្នាអ្វីខ្លះដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងសកម្មភាពនៃការកសាងក្រុម?
បន្តធ្វើសង្ខ្របសមា្ភាសន៍ដោយសួរក្រុមធំថាតើអ្នកចូលរួមកត់សម្គាល់ព្រលដ្រលតាមគំនិតដ្រលបានបញ្ច្រញ។ នៅពេលការពិភាក្សាត្រូវបានបញ្ចប់សូមសួរអ្នកចូលរួមថាតើពួកគេមានអ្វីដែលពួកគេចង់បន្ថែមក្នុងការពិភាក្សាមុនពេលផ្លាស់ប្តូរជាមួយវគ្គសិក្សាដែលនៅសេសសល់ឬបញ្ចប់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលក្រុម។
បំរែបំរួលដើម្បីចែករំលែកប្រាជ្ញា: សកម្មភាពនៃការស្ថាបនាក្រុម
អ្នកអាចចាត់តាំងក្រុមដែលមិនមែនជាអ្នកគ្រប់គ្រងឬក្រុមចម្រុះឱ្យមកជាមួយប្រភេទផ្សេងៗនៃប្រាជ្ញាដែលបានរើសដោយធ្វើការ។ ឧទាហរណ៏មួយអាចជា: សូមអញ្ជើញមកជាមួយដប់បំណែកដ៏សំខាន់បំផុតនៃប្រាជ្ញាដែលអ្នកបានរៀនពីរបៀបដើម្បីធ្វើការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយមនុស្ស។
ឧទាហរណ៏ទីពីរ: សូមអញ្ជើញមកជាមួយនឹងកត្តាសំខាន់ៗចំនួនដប់ដែលអ្នកបានរៀនពីការធ្វើការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយចៅហ្វាយឬចៅហ្វាយនាយ។