ចង់ដឹងថាតើនិយោជិកអាចដាក់ពាក្យអ្វីដែលពួកគេរៀនក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលនៅលើការងារ?
ការផ្ទេរការបាត់បង់គឺជាគោលដៅនៅពេលដែលនិយោជិត ចូលរួមក្នុង សកម្មភាពហ្វឹកហ្វឺន ខាងក្នុង ឬ ខាងក្រៅ , វគ្គសិក្សា, សិក្ខាសាលាឬការហ្វឹកហ្វឺននៅលើការងារ។
គោលដៅនៃការបណ្ដុះបណ្ដាលគឺដើម្បីលើកកម្ពស់ជំនាញចំណេះដឹងនិងសមត្ថភាពនៃការគិតនិងរៀនរបស់បុគ្គលិក។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលសំខាន់ជាងនេះទៀតនោះគឺសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តន៍ព័ត៌មានថ្មីៗជំនាញឬចំណេះដឹងនៅក្នុងការងាររបស់បុគ្គលិក។
ការទទួលយកការបណ្តុះបណ្តាលមួយជំហានបន្ថែមទៀតតាមឧត្ដមគតិនិយោជិករៀនព័ត៌មានថ្មីអនុវត្តព័ត៌មាននៅលើការងារហើយបន្ទាប់មកចែករំលែកព័ត៌មានថ្មីដោយការផ្ទេរចំណេះដឹង (ការបណ្តុះបណ្តាល) និយោជិកផ្សេងទៀត។
ចង់បាន ការបង្ហាត់បង្រៀនដែលអ្នកផ្តល់ឱ្យបុគ្គលិក ដើម្បីមានឥទ្ធិពលពិតប្រាកដទៅលើជំនាញដែលបានអនុវត្តនៅកន្លែងធ្វើការនៅពេលដែលនិយោជិតត្រឡប់ទៅធ្វើការវិញ? ករណីសិក្សានេះឆ្លុះបញ្ចាំងពីអំណាចនៃការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការបណ្តុះបណ្តាលពីបុគ្គលិកហ្វឹកហ្វឺនមុនពេលអំឡុងពេលនិងក្រោយវគ្គបណ្តុះបណ្តាលនិងសកម្មភាពនានា។
ការសិក្សាករណីសិក្សាផ្ទេរ
ដូច្នេះអ្នកយល់ពីគំនិតនៃការបណ្តុះបណ្តាលខាងក្រោមនេះគឺជាករណីសិក្សាជីវិតជាក់ស្តែងដែលបង្ហាញអ្នកគ្រប់គ្រងបណ្តុះបណ្តាលអនុវត្តនូវសកម្មភាពដែលត្រូវការមុនពេលក្នុងកំឡុងពេលនិងបន្ទាប់ពីការផ្តល់អ្នកទទួលដោយការបណ្តុះបណ្តាល។
លើសពីនេះទៀតតំណភ្ជាប់ខាងក្រោមនេះនាំអ្នកទៅជាផ្លូវជាក់លាក់ដែលបានណែនាំដើម្បីពង្រឹងការបណ្តុះបណ្តាលដូច្នេះវាត្រូវបានអនុវត្តនៅលើការងារប្រសិនបើអ្នកចង់លោតទៅមុខ។
មុនពេលបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិក
នៅក្នុងសកលវិទ្យាល័យនៅពាក់កណ្តាលលោកខាងលិចនាយក អភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស (HRD) បាន បង្កើតវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលបុគ្គលិកថ្មីសម្រាប់បុគ្គលិកត្រួតពិនិត្យ។
លោកស្រីបានចាប់ផ្តើម ដំណើរការវាយតម្លៃតម្រូវការ ដោយក្រុមផ្តោតអារម្មណ៍ដែលរួមមានទាំងអ្នកចូលរួមនិងអ្នកមើលការខុសត្រូវដើម្បីកំណត់ជំនាញនិងគំនិតសំខាន់ៗដែលចាំបាច់ពីការបណ្តុះបណ្តាល។
នាងបានពិគ្រោះយោបល់ជាមួយអ្នកជំនាញនៅខាងក្រៅដើម្បីកំណត់មាតិកាបណ្តុះបណ្តាលរបស់បុគ្គលិក។ លោកស្រីបានសង្កេតឃើញកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកនិងបានជួបជាមួយនាយកគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្សនៃសាកលវិទ្យាល័យដើម្បីប្រៀបធៀបកំណត់ត្រាមុនពេលធ្វើការហ្វឹកហ្វឺនបុគ្គលិក។
នាងបានបង្កើតគណៈកម្មការប្រឹក្សាយោបល់ទូទាំងសាកលវិទ្យាល័យមួយដើម្បីពិនិត្យឡើងវិញនិងជួយជាមួយនឹងការបណ្តុះបណ្តាលនិងការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិក។
បន្ទាប់មកធ្វើការជាមួយអ្នកបណ្តុះបណ្តាលនិងអ្នកអភិវឌ្ឍន៏ខាងក្នុងនិងខាងក្រៅហើយគាត់បានបង្កើត វគ្គបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដែលមានមូលដ្ឋាន ។ អ្នកគ្រប់គ្រងនៃសិក្ខាកាមត្រូវបានគេតម្រូវឱ្យចូលរួមក្នុងកិច្ចប្រជុំដំបូងដែលណែនាំអំពីវគ្គបណ្តុះបណ្តាលរបស់បុគ្គលិក។
កិច្ចប្រជុំទាំងនេះក៏បង្រៀនដល់អ្នកចូលរួមនូវតួនាទីរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងក្នុងការគាំទ្រដល់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងហ្វឹកហ្វឺន។ បន្តិចម្តង ៗ អ្នកគ្រប់គ្រងកាន់តែច្រើនឡើងបានចូលរួមវគ្គបណ្តុះបណ្តាលពេញលេញផងដែរ។
ក្នុងកំឡុងពេលបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិក
នាយក HRD បានធ្វើបទពិសោធន៍ជាមួយក្រុមបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកដំបូង។ សម័យត្រូវបានរៀបចំឡើងវិញដោយផ្អែកលើមតិយោបល់។ គ្រូបង្រៀនបានបង្ហាញពីឧទាហរណ៍និងសកម្មភាពដែលពាក់ព័ន្ធក្នុងអំឡុងពេលនៃសម័យប្រជុំ។
អ្នកចូលរួមបានបំពេញការវាយតម្លៃពហុទំព័រដែលផ្តល់មតិត្រឡប់អំពីមាតិកាការរៀនសូត្រនិងប្រសិទ្ធភាពនៃវគ្គសិក្សា។
ទាំងនេះត្រូវធ្វើឡើងក្នុងរយៈពេលមួយសប្តាហ៍នៃវគ្គហ្វឹកហ្វឺនហើយមិនត្រូវបានទាមទារនៅចុងបញ្ចប់នៃវគ្គនោះទេដូច្នេះអ្នកចូលរួមមានពេលវេលាសម្រាប់ការពិនិត្យឡើងវិញនិងការគិតពិចារណាប្រកបដោយការគិតគូរបន្ទាប់ពីការបណ្តុះបណ្តាល។
បន្ទាប់ពីការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិក
ការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធគឺជាដំណើរការដែលកំពុងបន្តដោយផ្អែកលើមតិយោបល់។
ពីរខែបន្ទាប់ពីវគ្គប្រជុំនេះនាយក HRD បានជួបជាមួយបុគ្គលិកដែលបានចូលរួមវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលនេះ។ គោលបំណងរបស់នាងគឺដើម្បីវាយតម្លៃការពេញចិត្តរបស់ពួកគេជាមួយនឹងការបណ្តុះបណ្តាលនិងរៀនថាតើពួកគេអាចផ្ទេរការហ្វឹកហ្វឺនទៅកន្លែងធ្វើការរបស់ពួកគេបានទេ។ នាងក៏បានជួបជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងរបស់ពួកគេដើម្បីធ្វើការវាយតំលៃថាតើបុគ្គលិកកំពុងដាក់ពាក្យសុំជំនាញនៅកន្លែងធ្វើការដែរឬទេ។
នាងកំពុងធ្វើការដើម្បីផ្តល់នូវការធ្វើតេស្តពិតប្រាកដនិងការ ផ្តល់មតិ 360 ដឺក្រេ ដើម្បីពង្រឹងសមាសភាគផ្ទេរបណ្តុះបណ្តាលនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិក។
តើកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកទទួលបានជោគជ័យឬទេ?
អ្នកភ្នាល់។ នាងបានចំណាយពេលដើម្បីអនុវត្តជំហានដែលបានណែនាំនៅក្នុងស៊េរីខាងក្រោមនៃអត្ថបទអំពីការបណ្តុះបណ្តាល។
សាកលវិទ្យាល័យនេះកំពុងទទួលបានលទ្ធផលដ៏អស្ចារ្យពីធនធានដែលបានបណ្តាក់ទុននៅក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិក។ អ្នកអាចជួបប្រទះលទ្ធផលទាំងនេះផងដែរដោយយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការផ្ទេរការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកទៅកន្លែងការងាររបស់អ្នក។
យ៉ាងណាមិញហេតុអ្វីបានជាអ្នកមិនចង់បន្ថែមសកម្មភាពនិងតាមដានដែលនឹងធានាថានិយោជកនិងនិយោជិកទទួលបានផលវិជ្ជមាននៃពេលវេលាដែលបុគ្គលិកចំណាយក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល? អ្នកកំពុងវិនិយោគក្នុងពេលហ្វឹកហាត់យ៉ាងណាក៏ដោយ។
បន្ថែមទៀតអំពីការផ្ទេរការបណ្តុះបណ្តាល
ព័ត៌មាននេះបង្ហាញពីសកម្មភាពនិងគំនិតនានាដែលអាចអោយមានការផ្លាស់ប្តូរជោគជ័យនៃការបណ្តុះបណ្តាលដល់ការងាររបស់និយោជិក។ ការផ្ទេរការហ្វឹកហ្វឺនកើតមានឡើងយ៉ាងងាយស្រួលបំផុតនៅពេលដែលការ បណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានបង្កើតនិងចែកចាយ ។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែការបណ្តុះបណ្តាលពីខាងក្រៅនឹងមានប្រសិទ្ធិភាពនៅពេលអ្នកប្រើយោបល់ដូចខាងក្រោម។
គន្លឹះច្រើនទៀតសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៅកន្លែងធ្វើការ
- ព័ត៌មានជំនួយ 4 ដើម្បីធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលនិងអភិវឌ្ឍន៍ (ពីមុន)
- 6 គន្លឹះក្នុងការបង្កើតការងារបណ្តុះបណ្តាលមុនពេលបណ្តុះបណ្តាល (ពីមុន)
- ការបណ្តុះបណ្តាលអាចធ្វើឱ្យមានភាពខុសគ្នា (អំឡុងពេល)
- 6 ព័ត៌មានជំនួយបន្ថែមទៀតដើម្បីធ្វើការបណ្តុះបណ្តាលនិងអភិវឌ្ឍន៍ (អំឡុងពេល)
- អ្នកគ្រប់គ្នាឈ្នះ: 4 គន្លឹះសំរាប់ការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិក (បន្ទាប់ពី)
- 9 ព័ត៌មានបន្ថែមសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាល (ក្រោយ)