អ្នកគ្រប់គ្រងឆ្លាតរៀនយ៉ាងឆាប់រហ័សដើម្បីលើកកំពស់ជំនាញរបស់សមាជិកក្រុមដើម្បីបង្កើតក្រុមនិងក្រុមការសម្តែងនិងគាំទ្រការអភិវឌ្ឍបុគ្គល។
ម្យ៉ាងវិញទៀតអ្នកគ្រប់គ្រងឆ្លាតរៀនរៀនមិនឱ្យក្លាយទៅជាអ្នកជំនាញលើគ្រប់ប្រធានបទនិងបង្កើតអ្នកជំនាញថ្មីលើក្រុមរបស់ខ្លួន។
អ្វីដែលអ្នកមាននៅទីនេះនឹងមិនត្រូវបានកាត់បន្ថយទេ
សម្រាប់ អ្នកគ្រប់គ្រងជា ច្រើនលើកច្រើនសាដែលមានទម្លាប់ធ្វើការជាអ្នកជំនាញក្នុងតួនាទីរបស់ពួកគេជាអ្នករួមចំណែកបុគ្គលការចាកចេញពីផ្នែកមួយនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈការងាររបស់ពួកគេគឺពិបាក។ មនុស្សដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ក្នុងការងាររបស់ពួកគេភ្ជាប់ជាលក្ខណៈបច្ចេកទេសឬឯកទេសជាមួយនឹងភាពជោគជ័យរបស់ពួកគេ - វាក្លាយជាផ្នែកមួយនៃអត្តសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួននិងផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។
អ្វីដែលពួកគេមិនទទួលស្គាល់គឺថាច្បាប់នៃការរស់រានមានជីវិតនិងភាពជោគជ័យបានផ្លាស់ប្តូរដោយមិនសូវផ្តោតលើចំណេះដឹងឯកទេសរបស់ពួកគេនិងបានដាក់បន្ថែមលើសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការផ្តល់លទ្ធផលអាជីវកម្មតាមរយៈអ្នកដទៃ។ បរាជ័យក្នុងការយល់និងសម្របខ្លួនទៅនឹងការពិតថ្មីនេះបង្កើតបញ្ហាជាច្រើនសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រងនិងសមាជិកក្រុម។
នៅពេលដែលអ្នកគ្រប់គ្រងជាអ្នកជំនាញ, ភាពស្មុគស្មាញនៃការបាក់ឆ្អឹងលេចឡើង
អ្នកគ្រប់គ្រងដែលទទូចឱ្យរក្សាតួនាទីរបស់អ្នកជំនាញបន្ថែមភាពតានតឹងដល់ក្រុមរបស់នាងតាមមធ្យោបាយមួយចំនួន។
មួយចំនួនធំបំផុតរួមបញ្ចូល:
- សមាជិកក្រុមយល់ឃើញថាជំនាញបច្ចេកទេសរបស់ពួកគេត្រូវបានបាត់បង់ដោយសារការទទូចរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងលើការផ្គត់ផ្គង់ចម្លើយទាំងអស់ឬតែងតែមានចម្លើយចុងក្រោយ។
- ជំនួសឱ្យការបង្កើតបរិយាកាសដូចក្រុមការងារអ្នកគ្រប់គ្រងជាអ្នកជំនាញពង្រឹងបរិស្ថានឋានានុក្រម។
- បុគ្គលម្នាក់ៗមានការអាក់អន់ចិត្តនៅពេលដែលពួកគេដឹងថាគំនិតនិងគំនិតរបស់ពួកគេមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូល។ ការអន់ចិត្តនេះបង្ហាញថាជាអាកប្បកិរិយាឈ្លានពានឬអ្វីដែលអ្នកគ្រប់គ្រងបកស្រាយថាជាអាកប្បកិរិយាខ្សោយ។
- គំនិតផ្តួចផ្តើមផ្ទាល់ខ្លួនបានរលាយខណៈដែលក្រុមការងារបានក្លាយជាទម្លាប់របស់អ្នកគ្រប់គ្រងដែលផ្តល់នូវចម្លើយទាំងអស់។
- ការសម្តែង ជាទូទៅ ទទួលរងផល ប៉ះពាល់ខណៈពេលដែលបរិស្ថានការងាររបស់ក្រុមនេះប្រែទៅជាជូរចត់ហើយនៅពេលដែលអ្នកចាត់ការកាន់តែខ្លាំងឡើងក្លាយទៅជាកង្វល់មួយដោយសមាជិកក្រុមរង់ចាំឱ្យគាត់ធ្វើការគ្រប់យ៉ាង។
នៅពេលដែលអ្នកគ្រប់គ្រងថ្មីត្រូវលិចឬហែលទឹក
ការផ្លាស់ប្តូរពីអ្នករួមចំណែកម្នាក់ៗដល់អ្នកចាត់ការគឺពិបាក។ អត្រានៃការដួលសន្លប់របស់អ្នកគ្រប់គ្រងលើកដំបូងគឺមិនអាចទទួលយកបានទេនៅគ្រប់ក្រុមហ៊ុនជាច្រើនដោយសារតែមានការបណ្ដុះបណ្ដាលជាមុនតិចតួចនិងមានគ្រូបង្វឹកតិចជាងមុន។ អ្នកគ្រប់គ្រងជាច្រើនត្រូវបានទុកឱ្យលិចឬហែលជាមួយភារកិច្ចថ្មីរបស់ពួកគេ។ នៅពេលប្រឈមនឹងភាពមិនច្បាស់លាស់អំពីតួនាទីថ្មីរបស់ពួកគេពួកគេនឹងត្រឡប់ទៅរកអ្វីដែលមានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ពួកគេជាប្រវត្តិសាស្ត្រ: សមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការស្វែងរកបញ្ហាដ៏លំបាកដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងឯកទេសរបស់ពួកគេ។
ប្រសិនបើអ្នកឃើញខ្លួនឯងរស់នៅតាមសេណារីយ៉ូស្រដៀងគ្នានេះគឺជាគំនិតប្រាំមួយដើម្បីជួយសម្រួលដល់ការផ្លាស់ប្តូរពីអ្នកជំនាញទៅអ្នកគ្រប់គ្រងដោយមិនចាំបាច់ណែនាំពីការបាក់ឆ្អឹងដែលបានពិពណ៌នាខាងលើ។
គំនិតប្រាំមួយដើម្បីជួយអ្នកផ្លាស់ប្តូរពីអ្នកជំនាញការឯកឯងទៅកាន់អ្នកគ្រប់គ្រងដ៏មានប្រសិទ្ធិភាព
- ពិនិត្យមើលបេសកកម្មរបស់អ្នកឡើងវិញ។ ក្នុងនាមជាអ្នកចាត់ការបេសកកម្មថ្មីរបស់អ្នកគឺបង្កើត បរិយាកាសការងារ ជាមួយក្រុមរបស់អ្នកដែលលើកទឹកចិត្តឱ្យពួកគេធ្វើការងារល្អបំផុត។ ជំនាញបច្ចេកទេសរបស់អ្នកមិនមែនជាចំណុចបង្គោលទេ។ អនុញ្ញាតឱ្យសមាជិកក្រុមរបស់អ្នកអភិវឌ្ឍហើយបន្ទាប់មកបង្ហាញជំនាញរបស់ពួកគេទៅជាបេះដូងនៃបេសកកម្មរបស់អ្នក។
- ផ្តោតលើ ការដាំដុះការជឿទុកចិត្ត ។ បន្តការអះអាងជំនាញបច្ចេកទេសរបស់អ្នកប្រឆាំងនឹងដំណើរការកសាងទំនុកចិត្ត។ ផ្ទុយទៅវិញសូមសួរសំណួរនិងលើកទឹកចិត្តបុគ្គលឱ្យផ្តល់និងបន្តគំនិតរបស់ពួកគេ។ ឆន្ទៈរបស់អ្នកដើម្បីឱ្យពួកគេពិសោធន៍និងជំពប់ដួលបង្ហាញពីការទុកចិត្តនិងការគាំទ្ររបស់អ្នក។
- បង្រៀន។ មានភាពខុសគ្នារវាងការជ្រើសរើសសមាជិកក្រុមរបស់អ្នកដើម្បីផ្តល់ចម្លើយឬគំនិតប្រឆាំងនិងការបង្រៀនពួកគេពីអ្វីដែលអ្នកដឹង។ អ្នកគ្រប់គ្រងដែលបង្រៀនជាពិសេសនៅកម្រិតជួរមុខកំពុងគាំទ្រដល់ការអភិវឌ្ឍសមាជិកក្រុមរបស់ពួកគេក្នុងលក្ខណៈគួរឱ្យទាក់ទាញអារម្មណ៍មួយ។
- ទប់ទល់នឹងសភាវគតិរបស់អ្នកដើម្បីឆ្លើយហើយជំនួសវិញសូមសួរសំណួរសាមញ្ញមួយ ។ សំណួរសំខាន់បំផុតដែលអ្នកគ្រប់គ្រងអាចដាក់ពង្រាយជារៀងរាល់ថ្ងៃនៅពេលដែលសមាជិកក្រុមការងារស្វែងរកការណែនាំគឺ: "ខ្ញុំមិនប្រាកដទេ។ តើអ្នកគិតថាអ្នកគួរធ្វើអ្វី? " សភាវគតិរបស់អ្នកគឺជាការពិតណាស់ដើម្បីឆ្លើយការស៊ើបអង្កេតដំបូងដោយផ្អែកលើជំនាញបច្ចេកទេសរបស់អ្នក។ ក្នុងករណីជាច្រើនចម្លើយអាចបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់ដល់អ្នក។ យ៉ាងណាក៏ដោយសកម្មភាពដែលល្អបំផុតរបស់អ្នកគឺដើម្បីទប់ស្កាត់ការជម្រុញឱ្យផ្តល់ចម្លើយហើយសុំគំនិតរបស់ពួកគេ។ តាមរយៈការធ្វើដូច្នេះអ្នកបំផុសគំនិតរិះគន់ហើយអ្នកបង្ហាញថាអ្នកទុកចិត្តលើមនុស្សឱ្យគិតនិងធ្វើសកម្មភាពដោយខ្លួនឯង។
- លើកកម្ពស់ក្រុមនិងការសិក្សាបុគ្គល ។ ផ្នែកសំខាន់នៃការជោគជ័យក្នុងបេសកកម្មរបស់អ្នកដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសការងារដែលលើកទឹកចិត្តដល់ការរីកចម្រើននិងការអនុវត្តគឺដើម្បីបង្ហាញពីអាកប្បកិរិយាដែលចាំបាច់សម្រាប់ការរៀនសូត្រ។ វិនិយោគលើសមាជិកក្រុមរបស់អ្នកតាមដែលអាចធ្វើបាន។ បញ្ជូនពួកគេទៅបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេសឬប្រធានបទ។ ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវពេលវេលាដើម្បីចូលរួមសិក្ខាសាលាអប់រំឬសិក្ខាសាលា។ កសាងបណ្ណាល័យធនធានរបស់ក្រុម។ លើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យបង្រៀនដល់ក្រុមនូវអ្វីដែលពួកគេបានរៀនពីការខិតខំរបស់ពួកគេ។
- ប្រើប្រតិកម្មវិជ្ជមានដើម្បីពង្រឹងគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់បុគ្គលនិងក្រុម ។ បន្ថែមពីលើសកម្មភាពខាងលើវាមានសារៈសំខាន់ណាស់សម្រាប់អ្នកដើម្បីផ្តល់យោបល់ជាវិជ្ជមានដល់បុគ្គលឬក្រុមដែលបង្ហាញពីគំនិតផ្តួចផ្តើមនិងដោះស្រាយបញ្ហាលំបាកនៅកន្លែងធ្វើការ។ ធ្វើឱ្យប្រតិកម្មរបស់អ្នកមានតម្លៃដោយបញ្ជាក់ឥរិយាបថវិជ្ជមាននិងផលប៉ះពាល់ដែលពួកគេមានលើលទ្ធផល។ លាងជម្រះនិងធ្វើឡើងវិញរៀងរាល់ថ្ងៃ។
បន្ទាត់ខាងក្រោមបង្អស់
ភាពជោគជ័យក្នុងនាមជាអ្នកគ្រប់គ្រងគឺតិចអំពីបច្ចេកទេសរបស់អ្នកនិងច្រើនទៀតអំពីសមត្ថភាពរបស់អ្នកក្នុងការទាញយកអ្វីដែលល្អបំផុតនៅក្នុងអ្នកដទៃ។ អ្នកជំនាញដែលបានបម្រើអ្នកយ៉ាងល្អនៅអតីតកាលត្រូវតែយកកៅអីត្រឡប់មករកជំនាញថ្មីៗដែលផ្តោតលើការគាំទ្រនិងអភិវឌ្ឍអ្នកផ្សេង។ ចាប់ផ្តើមដោយរៀបចំបេសកកម្មជំនាញរបស់អ្នកឡើងវិញហើយបន្ទាប់មកផ្តោតលើការដាំដុះស្រទាប់ថ្មីនៃជំនាញដែលនឹងគាំទ្រដល់ការលូតលាស់របស់អ្នកជាអ្នកគ្រប់គ្រងនិងអ្នកដឹកនាំ។