ដូចជាអាចដឹងបានច្បាស់សមាជិកនៃ សហសវត្សរ៍ ជាញឹកញាប់មិនត្រូវបានជម្រុញដោយសំណងបែបប្រពៃណីនិងផលប្រយោជន៍ដែលអាចធានាបាននូវភាពស្មោះត្រង់របស់មនុស្សជំនាន់មុន។
ផ្ទុយទៅវិញពួកគេស្វែងរកអង្គការដែលមានតម្លៃដែលពួកគេចាត់ទុកថាជាទីស្រឡាញ់រួមទាំងការអនុវត្តប្រកបដោយនិរន្តរភាពការងារដែលអាចបត់បែនបាននិងឱកាសអភិវឌ្ឍន៍បុគ្គលិក។
"Millennials Are Coming" អត្ថបទមួយនៅក្នុងទស្សនាវដ្តី TD ខែមេសា 2016 ពិភាក្សាអំពីការស្រាវជ្រាវថ្មីៗអំពីជំនាន់នេះ។ អ្នកនិពន្ធ Shana Campbell ពន្យល់ពីរបៀបដែលការវិនិយោគទៅលើការផ្លាស់ប្តូរប្រជាសាស្ត្រការងារទាមទារឱ្យអ្នកគ្រប់គ្រងមានទំនាក់ទំនងខ្ពស់នឹងធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពភាពចម្រុះចិញ្ចឹមពូជការធ្វើជាគ្រូគង្វាលការផ្តល់ការណែនាំនិងការផ្តល់ជំនួយថែមទៀត។ តើអ្នកអាចធ្វើជាអ្នកដឹកនាំនៅក្នុងអង្គការរបស់អ្នកយ៉ាងដូចម្តេច? ធ្វើដើម្បីជួយអភិវឌ្ឍសហស្សវត្សរ៍?
ចូលរួមពួកគេ
សម្រាប់សហសវត្សរ៍ជាច្រើនការអភិវឌ្ឍជំនាញវិជ្ជាជីវៈមានភាពស្របគ្នាជាមួយនឹងការចូលរួម។ ពួកគេមិនចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការគ្រាន់តែដាល់នាឡិកានៅការិយាល័យឬដាក់ពេលវេលារបស់ពួកគេរហូតដល់ពេលចូលនិវត្តន៍។ ប្រសិនបើពួកគេមិនអាចរកការងាររបស់ពួកគេមានអត្ថន័យឬមិនស្មោះត្រង់នឹងអង្គការរបស់អ្នកទេនោះពួកគេនឹងមិនខ្វល់ខ្វាយអំពីការដើរចេញទេ។
យោងទៅតាម "ពិភពលោកក្រេវក្រោធនៃការចូលរួមរបស់និយោជិក" នៅក្នុងទស្សនាវដ្ដី CTDO និទាឃរដូវឆ្នាំ 2016 ពាក្យ MAGIC តំណាងឱ្យការរួមបញ្ចូលសំខាន់ៗប្រាំយ៉ាងដែលអង្គការមួយគួរវិនិយោគលើ:
- តើបុគ្គលម្នាក់ៗមានអត្ថន័យនៅក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេទេ?
- តើនិយោជិតមានស្វ័យភាពនៅក្នុងការងាររបស់ពួកគេដែរឬទេ?
- តើប្រជាជនរបស់អ្នកកំពុងតែរីកលូតលាស់ដែរឬទេ?
- តើទេពកោសល្យរបស់អ្នកមានឥទ្ធិពលលើអង្គការក្នុងការងារដែលពួកគេធ្វើ?
- តើនិយោជិតមានទំនាក់ទំនងជាមួយអង្គការទេ?
តើអ្នកកំពុងវាស់វែងកម្រិតនៃការចូលរួមរបស់សហស្សវត្ស? បើមិនអ៊ីចឹងទេតើអ្នកអាចចាប់ផ្ដើមធ្វើយ៉ាងម៉េចសព្វថ្ងៃនេះ?
លេងទៅកម្លាំងរបស់ពួកគេ
នៅក្នុងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីឱ្យមនុស្សរាប់ពាន់នាក់នៅក្នុងការងាររបស់អ្នកវាសំខាន់ណាស់ក្នុងការប្រព្រឹត្ដចំពោះពួកគេជាបុគ្គលជាពិសេសអំឡុង ពេលកំណត់គោលដៅ និងដំណើរការវាយតម្លៃការងារ។ សួរបុគ្គលម្នាក់ៗនៅក្នុងភ្នាក់ងាររបស់អ្នកអំពីរបៀបដែលគាត់ធ្វើការបានល្អបំផុតផលប្រយោជន៍ការងារនៅកន្លែងធ្វើការដែលគាត់មានតម្លៃបំផុតនិងអ្វីដែលគោលដៅអាជីពធំទូលាយរបស់គាត់។
កសាងគោលដៅបុគ្គលិកអំពីភាពខ្លាំងផលប្រយោជន៍និងចំណង់ចំណូលចិត្តដែលបានថ្លែង។ នៅពេលដែលនិយោជិតមានអារម្មណ៍ថាពួកគេត្រូវបានគេវាយតម្លៃថាជាបុគ្គលតែម្នាក់ហើយមិនមែនគ្រាន់តែជាមនុស្សម្នាក់ទៀតនោះទេពួកគេនឹងកាន់តែមានទំនាក់ទំនងនិងស្មោះត្រង់។
សូមចងចាំថាជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងដំណើរការសហស្សវត្សរ៍នៅក្នុងដំណើរការការងាររបស់ពួកគេ។ ការផ្លាស់ប្តូរពត៌មានរវាងអ្នកគ្រប់គ្រងនិងនិយោជិកគឺចាំបាច់ដើម្បីមិនត្រឹមតែធានាថានិយោជិតអាចធ្វើបានដើម្បីសម្រេចគោលដៅរបស់ពួកគេនោះទេប៉ុន្តែដើម្បីឱ្យពួកគេវិនិយោគនៅក្នុងការអនុវត្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេនិងដឹងពីរបៀបដែលការអនុវត្តបែបនេះប៉ះពាល់ដល់អង្គការ។
បង្កើតបរិស្ថាននៃការសហការ
សហស្សវត្សរ៍ចាប់ផ្ដើមឆ្ពោះទៅរក រចនាប័ទ្មការងាររួមគ្នា។
ផ្តល់ឱ្យបុគ្គលិកវ័យក្មេងរបស់អ្នកនូវឱកាសដើម្បីចូលរួមក្រុមការងារជាច្រើននិងផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវតួនាទីជាអ្នកដឹកនាំនៅក្នុងក្រុមទាំងនេះ។ លើសពីសហស្សវត្សរ៍ជាពិសេសក្រុមជាទូទៅអាចជារថយន្តជាក់ស្តែងមួយដើម្បីបង្កើនកិច្ចសហប្រតិបត្តិការនិងបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងជំនាន់ផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងកម្លាំងពលកម្មរបស់អ្នក។
មុនពេលលោតចូលទៅក្នុងការងារដែលមានស្រាប់សូមឱ្យមានការប្រជុំក្រុមយ៉ាងហោចណាស់មួយសម្រាប់សមាជិកដើម្បីស្គាល់គ្នាហើយរចនាប័ទ្មការងារផ្សេងៗត្រូវបានតំណាង។ អ្នកអាចប្រើការវាយតម្លៃបុគ្គលិកលក្ខណៈដូចជា Myers Briggs ឬ DiSC ឬការវាយតម្លៃជំនាញដូចជាអ្នកស្វែងរកកម្លាំងរបស់ក្រុមហ៊ុន Gallup ដើម្បីបង្កើតការយល់ដឹងនិងការចូលរួមជាក្រុម។
ផ្តល់នូវឱកាសនៃការបង្រៀន
កម្មវិធីអប់រំការបង្រៀន គឺជាឧបករណ៍មួយផ្សេងទៀតដើម្បីកសាងការយល់ដឹងរវាងមនុស្សជំនាន់។ ផ្តល់ជូននូវកម្មវិធីបើកទូលាយដែលនិយោជិកអាចដាក់ពាក្យសុំធ្វើជាអ្នកផ្តល់ដំបូន្មានឬអ្នកជំនាញដោយផ្អែកលើជំនាញឬសមត្ថភាពដែលពួកគេអាចចែករំលែកនិងចំណេះដឹងដែលពួកគេចង់បាន។
បន្ទាប់មកផ្គូផ្គងនិយោជិតដោយផ្អែកលើតម្រូវការទាំងនេះ។ ទំនាក់ទំនងការបង្រៀនអាចជាប្រពៃណី (កម្មករវ័យចំណាស់បង្រៀនកូន ៗ វ័យក្មេង), បញ្ច្រាស (បុគ្គលិកវ័យក្មេងកំពុងបង្រៀនចាស់ជាង) ឬក្រុម (បុគ្គលិកតូចៗដែលចង់រៀនជំនាញផ្សេងៗពីគ្នា) ។
អង្គការជាច្រើនបានជម្រុញឆ្ពោះទៅរកគំរូណែនាំតាមបែបប្រពៃណីប៉ុន្តែវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ដែលអនុញ្ញាតឱ្យសហស្សវត្សរ៍ធ្វើជាអ្នកណែនាំផងដែរ។ សហស្សវត្សរ៍ជឿថាពួកគេមានច្រើនដើម្បីផ្ដល់ហើយពួកគេមានអារម្មណ៍ថាមានអំណាចនៅពេលពួកគេអាចបង្រៀនអ្នកដទៃនូវអ្វីដែលពួកគេដឹង។ Boomers ជាច្រើនបានរកឃើញថាពួកគេទទួលបានប្រយោជន៍ពីទំនាក់ទំនងការណែនាំជាមួយកម្មករវ័យក្មេង; ឧទាហរណ៍កម្មករវ័យចំណាស់អាចរៀនពីបច្ចេកទេសថ្មីពីកម្មករវ័យក្មេងដែលជួយបង្កើនប្រសិទ្ធភាពការងារ។
ការហ្វឹកហាត់រៀនសូត្រនិងការរីកចម្រើនអាជីព
សហស្សវត្សរ៍ជាច្រើនចូលចិត្តរៀន។ ពួកគេបានរីកចំរើនរកឃើញគំនិតពី Google និង YouTube ហើយការស្រេកឃ្លានចំណេះដឹងរបស់ពួកគេគឺមិនសមហេតុផលទេ។ ផ្តល់ឱកាសសម្រាប់ជំនាន់នេះដើម្បីអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងនិងជំនាញរបស់ពួកគេ។ ជាថ្មីម្តងទៀតលេងទៅនឹងភាពខ្លាំងរបស់ពួកគេ។
អនុញ្ញាតឱ្យសហស្សវត្សរ៍កំណត់អត្តសញ្ញាណភាពខ្លាំងណាដែលពួកគេចង់បង្កើនប្រសិទ្ធភាពនិងតំបន់ណាខ្លះសម្រាប់កំណើនដែលពួកគេចង់កែលម្អ។ ចុះឈ្មោះចូលរៀនសិស្សនៅក្នុងឱកាសសិក្ខាសាលាស្តីពីការអប់រំនិងជំនាញក្រៅប្រព័ន្ធ។ លើសពីនេះទៅទៀតចូលរួមជាមួយបុគ្គលិកនៅក្នុងផែនការសិក្សានិងអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេចាប់ពីថ្ងៃដំបូងរបស់ពួកគេទៅការងារ។
ធានាថាបុគ្គលិកទាំងអស់ដឹងអំពីឱកាសដែលពួកគេអាចមានដើម្បីបង្កើនអាជីពរបស់ពួកគេនៅក្នុងអង្គការរបស់អ្នក។ ប្រសិនបើបុគ្គលិកនិយាយពីចំណាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងទីតាំងបើកចំហពិសេសឬរញ្ជួយបន្ទាប់នៅលើជណ្តើរអាជីពរបស់ពួកគេសូមធ្វើការជាមួយពួកគេដើម្បីបង្កើតជំហានឆ្ពោះទៅរកគោលដៅអាជីពជាក់លាក់។
ការវិនិយោគក្នុងការអភិវឌ្ឍវិជ្ជាជីវៈរបស់សហស្សវត្សរ៍របស់អ្នកគឺតែងតែជាការខិតខំប្រឹងប្រែងនិងចំណាយ។ អ្នកនឹងរក្សាបុគ្គលិកដែលមានការទទួលខុសត្រូវស្មោះត្រង់និងការជម្រុញចិត្តដែលមានបំណងចង់ចូលរួមក្នុងបេសកកម្មនិងចំណុចសំខាន់នៃអង្គការរបស់អ្នក។
-
> អំពី Ann Parker: Ann គឺជាអ្នកគ្រប់គ្រងនៃសហគមន៍ធនធានមនុស្សនៃការអនុវត្តនិងអ្នកដឹកនាំជាន់ខ្ពស់និងប្រធានប្រតិបត្តិសហគមន៍នៅ ATD ។ មុនពេលធ្វើការងារនេះនាងបានធ្វើការនៅ ATD រយៈពេល 5 ឆ្នាំក្នុងតួនាទីជាអ្នកកែសម្រួលជាពិសេសសម្រាប់ទស្សនាវដ្តី TD ហើយថ្មីៗនេះជាអ្នកនិពន្ធនិងជាអ្នកនិពន្ធជាន់ខ្ពស់។ ក្នុងតួនាទីនេះលោកស្រីអានមានឯកសិទ្ធិនិយាយជាមួយអ្នកឯកទេសហ្វឹកហ្វឺននិងការអភិវឌ្ឍន៍ជាច្រើនដោយស្តាប់ពីមេដឹកនាំគំនិតជាច្រើនដែលលេចធ្លោក្នុងវិស័យឧស្សាហកម្មនិងបង្កើតឱ្យមានការយល់ដឹងកាន់តែច្រើនអំពីខ្លឹមសារនៃអាជីព។