សំណួរសម្ភាសន៍គ្រូអំពីបច្ចេកវិទ្យា

នៅពេលអ្នកកំពុង ដាក់ពាក្យសុំ ធ្វើសម្ភាសន៍សំណួរមួយគឺ "តើអ្នកបានប្រើឬតើអ្នកនឹងប្រើបច្ចេកវិជ្ជានៅក្នុងថ្នាក់រៀនយ៉ាងដូចម្តេច?"

ជាមួយនឹងរាល់ទម្រង់ថ្មីនៃបច្ចេកវិទ្យាដែលមានសាលាសាលារៀនមានបំណងចង់បញ្ចូលវានៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់ពួកគេនៅពេលណាដែលអាចធ្វើទៅបាន។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការធានាអ្នកសំភាសន៍របស់អ្នកថាអ្នកស៊ាំជាមួយនិងមានចំណង់ខ្លាំងអំពីការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាដែលមាន។

លើសពីនេះទៀតសូមកត់សម្គាល់ថាអ្នកតែងតែស្វែងរកបច្ចេកវិទ្យាថ្មីដើម្បីអនុវត្តនៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់អ្នកនៅពេលដែលពួកគេអាចរកបាន។

ធ្វើបញ្ជីបច្ចេកវិទ្យាដែលអ្នកប្រើក្នុងថ្នាក់រៀនឬនៅសាលារៀន

ពិនិត្យមើលការងារ 5 ឆ្នាំចុងក្រោយរបស់អ្នក។ តើបច្ចេកវិទ្យាណាដែលអ្នកប្រើនិងតើអ្នកប្រើវាដោយរបៀបណា?

• វេទិកា: កុំព្យូទ័របន្ទះ, កុំព្យូទ័រលើតុ, កុំព្យូទ័រយួរដៃ, ឧបករណ៍ចល័ត
• កម្មវិធីកុំព្យូទ័រ: កញ្ចប់កម្មវិធី (ដូចជា Microsoft Office) កម្មវិធីកម្មវិធី
• ឧបករណ៍បង្ហាញ: បន្ទះឆ្លាតវៃបង្ហាញវីដេអូ
• វីដេអូ: កាមេរ៉ាថតវីដេអូឧបករណ៍កែសម្រួលវីដេអូនិងកម្មវិធី។
• អូឌីយ៉ូ: មីក្រូហ្វូនវាគ្មិនឧបករណ៍លាយគ្រឿងបន្លាស់ឧបករណ៍ថតសំឡេងឧបករណ៍កែសម្រួលសម្លេងនិងកម្មវិធី។

តើបច្ចេកវិទ្យាអ្វីដែលអ្នកប្រើនៅផ្ទះ?

ពិភាក្សាអំពីរបៀបដែលអ្នកប្រើបច្ចេកវិទ្យានៅផ្ទះនិងនៅក្នុងជីវិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ តើអ្នកប្រើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមអ្វីខ្លះ? តើអ្នកប្រើឧបករណ៍តាមដានសម្បទា? តើមានកម្មវិធីឬហ្គេមដែលអ្នកចូលចិត្តទេ? តើការស្គាល់ភាសាអង់គ្លេសនេះអាចទៅជាបច្ចេកវិជ្ជាអនាគតនៅក្នុងថ្នាក់រៀនបានទេ?

ប្រសិនបើសាលារៀនពីមុនរបស់អ្នកមានបច្ចេកវិទ្យាតិចតួចនៅក្នុងថ្នាក់រៀនបង្ហាញថាអ្នកប្រើវានៅផ្ទះអាចជាការឆ្លើយតបវិជ្ជមាន។

តើអ្នកបង្រៀនកូន ៗ ប្តី / ប្រពន្ធឪពុកឬជីដូនជីតារបស់អ្នករបៀបប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាទេ?

តើអ្នកប្រើបច្ចេកវិទ្យាអ្វីខ្លះនៅការងារដែលមិនមែនជាថ្នាក់រៀន?

អាចពិភាក្សាអំពីរបៀបដែលអ្នកប្រើកុំព្យូទ័រនិងបច្ចេកវិទ្យាផ្សេងទៀតនៅក្នុងការងារដែលមិនមានការអប់រំ។

អ្នកប្រហែលជាធ្លាប់ប្រើឧបករណ៍ Tablet និងឧបករណ៍ចល័តនៅក្នុងការងារដែលមានប្រាក់ឈ្នួលឬការងារស្ម័គ្រចិត្ត។ មានឧទាហរណ៍អំពីរបៀបដែលអ្នករកឃើញថាវាមានប្រយោជន៍សម្រាប់ការសម្តែងការងារឬរបៀបដែលអ្នកបង្វឹកអ្នកធ្វើការជាមួយពួកគេ។

ផ្តល់ឧទាហរណ៏នៃបច្ចេកវិទ្យាដែលអ្នកបានប្រើ

ផ្តល់ជូនអ្នកសម្ភាសន៍នូវឧទាហរណ៍ជាក់ស្តែងនៃបច្ចេកវិទ្យាដែលអ្នកបានប្រើកាលពីមុន:

• ខ្ញុំមានសំណាងដែលមានកម្មវិធី Smart Board ដំបូងបង្អស់នៅក្នុងថ្នាក់រៀនរបស់ខ្ញុំ។ កុមារត្រូវបានភ្ជាប់ពាក្យភ្លាមៗហើយចង់ស្វែងរកលទ្ធភាពដែលត្រូវបានផ្តល់ជូន។ យើងបានរៀនជាមួយគ្នានូវអ្វីដែលជាឧបករណ៍ការបង្រៀនដ៏អស្ចារ្យវាអាចជា។
• យើងបានប្រើថ្នាំគ្រាប់នៅក្នុងថ្នាក់ចុងក្រោយរបស់ខ្ញុំហើយសិស្សប្រើកម្មវិធីដើម្បីបង្កើនមេរៀនរបស់ពួកគេ។
• ខ្ញុំបានបង្រៀនថ្នាក់មួយដែលបង្កើតប្លុកនិងវចនានុក្រមដោយមានសិស្សចូលរួមទាំងអស់។ សិស្សដែលស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការនិយាយនៅក្នុងថ្នាក់បានរីកស្គុះស្គូចពេលដែលពួកគេអាចសរសេរធាតុរបស់ពួកគេ។
• មួយក្នុងចំណោមថ្នាក់រៀនរបស់ខ្ញុំបានបង្កើតផតឃែស្ថដើម្បីចែករំលែកជាមួយសិស្សផ្សេងទៀតនិងក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ។
• យើងបានភ្ជាប់ទៅភ្ញៀវតាមរយៈ Skype សម្រាប់ការសម្ភាសន៍។ និស្សិតបានសួរសំណួរនិងទទួលបានចម្លើយពីអ្នកជំនាញដែលនៅឆ្ងាយឬរវល់ពេកមិនឱ្យចូលថ្នាក់រៀនដោយផ្ទាល់។
• ខ្ញុំប្រើកុំព្យូទ័រឬកុំព្យូទ័រផ្ទាល់ខ្លួនដើម្បីអភិវឌ្ឍនិងរៀបចំផែនការមេរៀនរបស់ខ្ញុំនិងគណនាពិន្ទុចុងក្រោយ។

ត្រៀមខ្លួននិយាយអំពីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមនិងគោលនយោបាយសុវត្ថិភាពអ៊ីនធឺណិត

ការប្រើប្រាស់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម - ទាំងនិស្សិតនិងគ្រូ - គឺជាបញ្ហាចោទប្រកាន់មួយជាមួយអ្នកអប់រំជាច្រើន។

ខណៈពេលដែលអ្នកត្រូវបានរៀបចំជាគ្រូបង្រៀនដើម្បីបង្ហាញពីការបញ្ជារបស់អ្នកលើគេហទំព័រប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមដូចជា Facebook, Twitter និង Instagram អ្នកត្រូវប្រាកដថាការប្រើឧបករណ៍ទាំងនេះមានតម្លាភាពហើយថា វិធីដែលអ្នកបង្ហាញខ្លួននៅទីនោះគឺមានខាងលើ ប្រមាថ ។

អ្នកក៏គួរដឹងហើយត្រៀមខ្លួនពិភាក្សាពីគោលនយោបាយរបស់ក្រុមប្រឹក្សាសាលាក្នុងតំបន់ដែលគ្រប់គ្រងការប្រើប្រាស់អ៊ីនធឺណិតនិងពិធីការសុវត្ថិភាពដែលពួកគេបានអនុវត្តនៅក្នុងសាលារៀនសាធារណៈរបស់ពួកគេ។ យោងទៅតាមសន្និសិទជាតិនៃរដ្ឋធម្មនុញ្ញរដ្ឋ NCSL រដ្ឋចំនួន 25 បានអនុវត្តច្បាប់តម្រងតាមអ៊ីធឺណិតដែលតម្រូវឱ្យមានសាលារៀននិងបណ្ណាល័យដែលគាំទ្រដោយរដ្ឋដើម្បីបង្កើតគោលនយោបាយដែលរារាំងអនីតិជនពីការចូលមើលភាពអាសអាភាសផ្លូវភេទឬមាតិកាដែលបង្កគ្រោះថ្នាក់នៅលើអ៊ីនធឺណិត។ ច្បាប់ទាំងនេះបានកើតឡើងនៅក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងច្បាប់ការពារកុមារអ៊ីនធឺរណែតរបស់សហព័ន្ធសហព័ន្ធ (CIPA) 2000 ដែលតម្រូវឱ្យសាលារៀនដែលទទួលបានមូលនិធិពីកម្មវិធីអត្រា E-rate របស់សហព័ន្ធផ្តល់នូវការត្រងអ៊ីធឺរណែតនៃបច្ចេកវិទ្យាថ្នាក់រៀនដែលសិស្សបានចូលរៀន។

ច្បាប់សំខាន់ៗដទៃទៀតដែលត្រូវដឹងគឺច្បាប់ការពារសិទ្ធិឯកជនលើបណ្តាញកុមារ (COPPA) ឆ្នាំ 1998 ដែលការពារសិស្សានុសិស្សអាយុក្រោម 13 ឆ្នាំពីការប្រមូលព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួនដោយគ្មានការយល់ព្រមពីឪពុកម្តាយឬអាណាព្យាបាល (ដែលនេះជាមូលហេតុដែលវេទិកាសង្គមដូចជាហ្វេសប៊ុកតម្រូវ អ្នកប្រើដែលមានអាយុ 13 ឬចាស់ជាងនេះ) ។

សាលារៀនមួយចំនួនបានឆ្លើយតបទៅនឹងច្បាប់ទាំងនេះមិនត្រឹមតែដោយការត្រងវេបសាយប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែក៏ដោយហាមឃាត់ទំនាក់ទំនងប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងសង្គមរវាងគ្រូនិងសិស្ស។

ដូចេនះអនកគួរែតយល់ដឹងពីលនយរបស់េរៀនរបស់អនកមុននឹងចូលដល់ករសំភសន៍។ ប្រសិនបើសាលារៀនស្រុករបស់អ្នកគឺជាផ្នែកមួយនៃការអនុញ្ញាតឱ្យគ្រូបង្រៀនប្រើបច្ចេកវិទ្យាប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមសម្រាប់ការពិភាក្សារវាងគ្រូបង្រៀននិងនិស្សិតនិងសិស្សនិស្សិតត្រូវត្រៀមខ្លួនដើម្បីពិភាក្សាពីអ្វីដែលអ្នកនឹងអនុវត្តដើម្បីធានាសុវត្ថិភាពអ្នកប្រើនិងភាពឯកជនរបស់សិស្សក្នុងការចូលទៅកាន់គេហទំព័រប្លក់ឬសង្គម។ ទំព័រមេឌាដែលអ្នកបង្កើតនិងគ្រប់គ្រង។

អានបន្ថែម: សម្ភាសន៍សំណួរនិងចម្លើយ សំណួរសម្ភាសន៍របស់គ្រូ សំណួរដើម្បីសួរអ្នកសំភាសន៍សម្រាប់ការងារគ្រូ