នាយកដ្ឋានណែនាំស្តីពីការងារថ្មី

ទទួលស្គាល់ក្បួនថ្មីសម្រាប់ធ្វើការជាមួយអ្នកហាត់ការ

អ្នកទស្សនាភាពយន្តបានរំលឹកឡើងវិញនូវខ្សែភាពយន្តដែលមានចំណងជើងថា The Interns ដែលសម្តែងដោយ Vince Vaughn និង Owen Wilson ។ ប៉ុន្តែមិនមែនកម្មសិក្សាទាំងអស់ត្រូវបានធ្វើឡើងនៅឯ Google HQ ទេហើយមិនមែនកម្មសិក្សាទាំងអស់សុទ្ធតែមាននៅលើនិងឡើងលើឡើយ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលរដ្ឋាភិបាលទទួលបាននូវគោលការណ៍ណែនាំដែលចេញដោយក្រសួងការងារសហរដ្ឋអាមេរិកស្តីពីកម្មសិក្សា។ គ្មានរដ្ឋណាមានសុវត្ថិភាពពីការដាក់ពាក្យបណ្តឹងទាក់ទងនឹងនីត្យានុកូលភាពនៃកម្មវិធីកម្មសិក្សាហើយនិងរបៀបដែលអ្នកហាត់ការត្រូវបានប្រព្រឹត្ត។

ប្រសិនបើអ្នកជានិយោជកព្យាយាមធានាថាអ្នកមានកម្មសិក្សាដែលមានសុវត្ថិភាពដែលអនុវត្តតាមការណែនាំខាងក្រោមនេះគឺជាអនុសាសន៍មួយចំនួន។

ធ្វើឱ្យប្រាកដថាបទពិសោធត្រូវបានគ្រប់គ្រង

អ្នកនឹងអានខាងក្រោមនេះប៉ុន្តែកម្មសិក្សាគួរតែជាបទពិសោធសិក្សាដែលមានការត្រួតពិនិត្យ។ អ្នកហាត់ការមិនគួរទុកឱ្យនៅឯកឯងទេហើយគួរតែមានចំណុចទំនាក់ទំនងនៅពេលធ្វើការ។ ពួកគេក៏គួរតែដឹង (និងយល់) ពីរបៀបទាក់ទងជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងបន្ទាន់របស់ពួកគេនិងយល់ពីរបៀប (និងពេលណា) ពួកគេនឹងទទួលបានមតិយោបល់។

ដាក់ពេលវេលាសម្រាប់ការវាយតម្លៃ

និយោជកទាំងអស់គួរតែកំណត់ពេលវាយតម្លៃបីជាមួយអ្នកហាត់ការរបស់ពួកគេ។ មួយគួរត្រូវបានប្រារព្ធធ្វើឡើងបន្ទាប់ពីពីរសប្តាហ៍មួយផ្សេងទៀតនៅចំណុចពាក់កណ្តាលនិងចុងក្រោយនៅចុងបញ្ចប់នៃកម្មសិក្សានេះ។ ចាំថាការផ្តល់យោបល់គឺជាគន្លឹះក្នុងការអប់រំអ្នកហាត់ការដើម្បីពួកគេអាចរៀនពីបទពិសោធន៍នេះ។

ប្តូរទំហំការងារ

ចាំថាអ្នកហាត់ការគឺដូចអេប៉ុង។ ពួកគេមិនមែនជានិយោជិត (ជំនាញជំនាញទេ) ហើយពួកគេគួរតែរៀនអំពីផ្នែកផ្សេងៗនៃអាជីវកម្មរបស់អ្នក។

កម្មវិធីបង្វិលគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីបង្កើតនូវបទពិសោធន៍សិក្សា

គោលការណ៍សហព័ន្ធដើម្បីអនុវត្តតាម

គោលការណ៍ណែនាំរបស់សហព័ន្ធថ្មីស្តីពីកម្មសិក្សាអាចប៉ះពាល់ដល់ចំនួននៃការផ្តល់ជូនរបស់ក្រុមហ៊ុនហាត់ការ។ ដោយផ្អែកលើច្បាប់ការងារសមស្របការងារ (FLSA) ដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីធានាថាកម្មករទាំងអស់ត្រូវទទួលបានប្រាក់ឈ្នួលអប្បបរមាយុត្តិធម៌យ៉ាងហោចណាស់រដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធកំពុងបង្ក្រាបកម្មសិក្សាដែលមិនទទួលបានប្រាក់ខែដើម្បីរារាំងនិយោជកពីការ ហ្វឹកហាត់ ដោយឥតគិតថ្លៃ។

យោងទៅតាមនាយកដ្ឋានការងារបានបញ្ជាក់ថាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចំនួន 6 យ៉ាងខាងក្រោមត្រូវអនុវត្តនៅពេលធ្វើការសំរេចចិត្តថាត្រូវធ្វើកម្មសិក្សា។

1. កម្មសិក្សា (ទោះបីជាវារួមបញ្ចូលប្រតិបត្តិការពិតប្រាកដនៃអាជីវកម្មរបស់និយោជក) គួរតែមានភាពស្រដៀងគ្នាទៅនឹងការបណ្តុះបណ្តាលដែលផ្តល់នៅក្នុងបរិយាកាសអប់រំ។

បទពិសោធន៏នៃកម្មសិក្សា គឺសម្រាប់ជាប្រយោជន៍ដល់អ្នកហាត់ការមិនមែននិយោជកទេ។

3. អ្នកហាត់ការមិនគួរផ្លាស់ប្តូរនិយោជិកទៀងទាត់ទេប៉ុន្តែធ្វើការក្រោមការត្រួតពិនិត្យយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយបុគ្គលិកដែលមានស្រាប់។

និយោជកដែលផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលមិនគួរទាញយកផលប្រយោជន៍ភ្លាមៗពីសកម្មភាពរបស់អ្នកហាត់ការនិង (ម្តងម្កាល) ប្រតិបត្តិការរបស់ខ្លួនអាចត្រូវបានរារាំង។

5. អ្នកហាត់ការមិនមានសិទ្ធិទទួលបានការងារទេនៅពេលបញ្ចប់កម្មសិក្សា។

និយោជកនិងអ្នកហាត់ការយល់ថាអ្នកហាត់ការមិនមានសិទ្ធិទទួលបានប្រាក់ឈ្នួលសម្រាប់រយៈពេលដែលបានចំណាយក្នុងកម្មសិក្សា។

ដើម្បីឱ្យកម្មសិក្សាមានភាពសក្ដិសមសិក្សានិស្សិតត្រូវធ្វើកម្មសិក្សាដោយភ្ជាប់ជាមួយមុខវិជ្ជាមហាវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងទទួលបានបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង។ បទពិសោធន៏នេះគួរតែជួយពួកគេអភិវឌ្ឍចំណេះដឹងនិងជំនាញដែលត្រូវការដើម្បីទទួលបានការចូលទៅក្នុងវិស័យរបស់ពួកគេ។ សេចក្តីណែនាំថ្មីរបស់សហព័ន្ធអាចប៉ះពាល់ដល់គុណភាពនៃកម្មសិក្សាព្រោះលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយចែងថានិយោជកមិនទទួលបានផលប្រយោជន៍ភ្លាមៗពីសកម្មភាពរបស់អ្នកហាត់ការ។

អ្វីដែលគោលការណ៍ណែនាំថ្មីមានន័យសម្រាប់សិស្ស

ការវែកញែកដែលគោលការណ៍ណែនាំថ្មីកំពុងស្វែងរកដើម្បីអនុវត្តគឺថាកម្មសិក្សាគឺសំរាប់ ការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកអប់រំ ជាជាងការហាត់ការងាររបស់អ្នកហាត់ការ។ និយោជិកជាច្រើនបានចំណាយពេលច្រើនក្នុងការហ្វឹកហ្វឺននិងផ្តល់ការណែនាំដល់កម្មសិក្សាការីហើយមិនទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ច្រើនពីការបំពេញកម្មសិក្សា។ ជាអកុសលមានអង្គការផ្សេងទៀតដែលរំពឹងថាអ្នកហាត់ការនឹងលោតចូលនិងធ្វើការងាររបស់បុគ្គលិកធម្មតា។ លទ្ធផលអកុសល (និងចៀសវាង) នៃការប្រកាន់ខ្ជាប់យ៉ាងម៉ត់ចត់ទៅនឹងគោលការណ៍ណែនាំថ្មីនិងការបកស្រាយពីបញ្ហាច្បាប់នៃកម្មសិក្សាដែលមិនបានទទួលប្រាក់ខែអាចធ្វើឱ្យសិស្សកាន់តែពិបាកក្នុងការស្វែងរកកម្មសិក្សានាពេលអនាគត។