ការពិនិត្យមើលការរើសអើងយេនឌ័រប្រឆាំងនឹងនារី

កុមារភាព Stereotyping កំណត់ដំណាក់កាលសម្រាប់បញ្ហាប្រឈមសម្រាប់ស្ត្រីអាជីវកម្ម

ការរើសអើងប្រឆាំងនឹងស្រ្តីចាប់ផ្តើមពីកំណើត។ បន្ទាត់យែនឌ័រត្រូវបានដកចេញពីដំបូងហើយការលើកលែងចំពោះស្ត្រីនៅតែបន្តពេញវ័យពេញវ័យ។ សារថេរទាំងនេះអាចនាំឱ្យមានជំនឿមិនពិតថាស្ត្រីមិនស្ថិតនៅក្នុងពិភពសាជីវកម្មទេ។

យើងទាំងអស់គ្នាកើតមកក្នុងពិភពលោកដែលពោរពេញទៅដោយស្តាយរិទ្ធ

តាំងពីពេលយើងមានកូនប្រុសទាំងស្រីនិងក្មេងស្រីត្រូវបានគេទទួលយកនូវស្នេហា។ ច្រកចូលទារកនៅក្នុងហាងត្រូវបានបំពេញដោយភួយពណ៌ខៀវនិងសំលៀកបំពាក់សម្រាប់ក្មេងប្រុសខណៈដែលច្រកផ្លូវជិតត្រូវបានពោរពេញដោយពណ៌ផ្កាឈូកសម្រាប់ក្មេងស្រី។

ហាងមួយចំនួន (គោលដៅគឺជាឧទាហរណ៍មួយ) កំពុងចាប់ផ្តើមយឺត ៗ ពីការផ្តោតលើទីផ្សារយេនឌ័រប៉ុន្តែការឈរនៅតែមាន។

បញ្ហាប្រឈមក្នុងទម្រង់នៃការរើសអើងចំពោះស្ត្រីចាប់ផ្តើមពីកុមារភាពនៅពេលដែលក្មេងស្រីអាចត្រូវបាននាំយកទៅជឿថាពួកគេសមស្របសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់ណាមួយឬក្នុងករណីខ្លះមានតែធ្វើជាប្រពន្ធនិងម្ដាយប៉ុណ្ណោះ។

បន្ទាត់យែនឌ័រត្រូវបានដកចេញពីដំបូងហើយការលើកលែងចំពោះស្ត្រីនៅតែបន្តពេញវ័យពេញវ័យ។ សារថេរទាំងនេះអាចនាំឱ្យមានជំនឿមិនពិតថាស្ត្រីមិនមែនជាកម្មសិទ្ធិរបស់ពិភពក្រុមហ៊ុនដែលមានថាមពលខ្ពស់នោះទេ។

បឋមសិក្សា

ការសិក្សាបានបង្ហាញថាគ្រូនៅតែផ្តល់ពេលវេលានិងការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតលើគណិតវិទ្យានិងវិទ្យាសាស្រ្តដល់ក្មេងប្រុសខណៈពេលដែលពួកគេផ្តល់ឱ្យកាន់តែច្រើនដល់ក្មេងស្រីក្នុងសិល្បៈភាសា។ ដោយសារគណិតវិទ្យានិងវិទ្យាសាស្រ្តគឺជាជំនាញដ៏សំខាន់សម្រាប់វិជ្ជាជីវៈគ្របដណ្តប់លើបុរសជាច្រើនដូចជាថ្នាំវិស្វកម្មនិងស្ថាបត្យកម្មតើនេះជំរុញក្មេងស្រីតូចៗឱ្យផ្តោតទៅលើវិស័យផ្សេងទៀតនៃការរៀនសូត្រដែរឬទេ? ភាពខុសគ្នានៅតាមផ្លូវកុមារីនិងកុមារាដែលជ្រើសរើសក្រោយពេលបឋមទំនងជាបង្ហាញ។

ឆ្នាំកណ្តាលនិងវិទ្យាល័យ

នៅសាលាបឋមសិក្សានិងវិទ្យាល័យក្មេងស្រីមានលទ្ធភាពច្រើនជាងកុមារាដែលត្រូវបានគេលើកទឹកចិត្តពីការចូលរួមក្នុងកីឡានិងក្លឹបដូចជាការជជែកពិភាក្សាគណិតវិទ្យានិងវិទ្យាសាស្រ្ត។ ប៉ុន្តែក្មេងស្រីទំនងជាត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យចូលរួមក្នុងការងារស្ម័គ្រចិត្តបន្ទាប់ពីកម្មវិធីសាលារៀនកម្មវិធីសង្គមនិងសកម្មភាពអកម្ម។

ឆ្នាំមហាវិទ្យាល័យ

បន្ទាប់ពីកុមារភាពស្រ្តីវ័យក្មេងតែងតែត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឬក៏ដាក់សម្ពាធឱ្យបន្តការសិក្សានៅវិជ្ជាជីវៈតម្រង់ទិសដល់ស្ត្រីដូចជាការបង្រៀនការថែទាំការថែទាំការលក់រាយនិងការគ្រប់គ្រងការិយាល័យ។

បច្ចុប្បន្នស្ត្រីរកបានសញ្ញាបត្រច្រើនជាងបុរសនៅគ្រប់កម្រិតទាំងអស់ហើយមានកំរិតខ្ពស់និងកិត្តិយស។ ប៉ុន្តែស្ត្រីដែលចាប់ផ្តើមអាជីវកម្មផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេហាក់ដូចជាមិនសូវមានសញ្ញាបត្រមហាវិទ្យាល័យក្នុងកម្រិតជាក់លាក់នៃឧស្សាហកម្មឬវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្លួនជាជាងសហគ្រិនជាបុរសទេ។ ពួកគេក៏ទំនងជាមិនមានការងារធ្វើនៅក្នុងវិស័យដែលទាក់ទងនឹងបណ្ឌិតដែរ។

ស្ថិតិបង្ហាញថានិន្នាការមិនបានផ្លាស់ប្តូរច្រើននោះទេ

ស្ត្រីកាន់តែច្រើនកំពុងចាប់ផ្តើមធ្វើអាជីវកម្មជាងបុរសហើយស្ត្រីកាន់តែច្រើននៅក្នុងការងារជាងបុរសហើយភាគច្រើននៃអ្នកកាន់សញ្ញាប័ត្រគឺជាស្ត្រី។ ប៉ុន្ដែយោងទៅតាមស្ថិតិការងាររបស់ក្រសួងការងារឆ្នាំ 2007 ស្ត្រីនៅតែគ្របដណ្ដប់លើវិស័យនិងឧស្សាហកម្មដែលជារឿយៗត្រូវបានគេមើលឃើញថាជា "នារី" ។

យោងតាម ​​CNN Money នៅឆ្នាំ 2006 មានស្ត្រីត្រឹមតែ 10 នាក់ដែលកំពុងដំណើរការក្រុមហ៊ុន Fortune 500 ហើយមានតែ 20 នាក់ប៉ុណ្ណោះនៅក្នុងកំពូល 1000 នាក់។ ប៉ុន្តែវាជាការចាប់ផ្តើមមួយ។

បន្ថែមទៀតអំពីការរើសអើងភេទ

• ការរើសអើងភេទខុសពីការរើសអើងភេទ
• ការរើសអើងយេនឌ័រប្រឆាំងនឹងស្រ្តី
• ការទូទាត់មិនស្មើភាពគ្នា - ការរើសអើងយេនឌ័រនៅកន្លែងធ្វើការ
• ឧទាហរណ៏នៃការរើសអើងភេទនិងភេទ

• តួនាទីរបស់សង្គមនាំឱ្យមានការរើសអើងយេនឌ័រ

_{ប្រភព:}

វិទ្យាស្ថានអប់រំវិទ្យាសាស្រ្ត។ មជ្ឈមណ្ឌលជាតិសម្រាប់ស្ថិតិអប់រំ។ ក្រសួងអប់រំសហរដ្ឋអាមេរិក។ ការពិតលឿន។ ចូលមើល: ថ្ងៃទី 22 ខែមេសាឆ្នាំ 2008 ។ http://nces.ed.gov/fastfacts/display.asp?id=72

Yupin Bae, Susan Choy, Claire Geddes, Jennifer Sable និង Thomas Snyder ។ "សមធម៌អប់រំសម្រាប់ក្មេងស្រីនិងស្ដ្រី NCES 2000-030" ។ នាយកដ្ឋានអប់រំរបស់សហរដ្ឋអាមេរិកមជ្ឈមណ្ឌលជាតិស្ថិតិអប់រំវ៉ាស៊ីនតោនឌីស៊ី: ការិយាល័យបោះពុម្ពរដ្ឋាភិបាលអាមេរិកឆ្នាំ 2000 ។