សំណួរដែលត្រូវសួរមុននឹងចាប់ផ្ដើមថ្នាក់គ្រប់គ្រងវិញ្ញាបនប័ត្រគ្រប់គ្រងកីឡា

បទសម្ភាសន៍ជាមួយបណ្ឌិត Brian Turner មកពីសាកលវិទ្យាល័យ Ohio State

បណ្ឌិត Brian Turner គឺជាសាស្ត្រាចារ្យរងនិងជាអ្នកសំរបសំរួលកម្មវិធីនៃកម្មវិធីគ្រប់គ្រងកីឡានៅក្នុងនាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រមនុស្សនៅឯសាកលវិទ្យាល័យអូហៃយ៉ូរដ្ឋ។ ផ្លូវមួយដើម្បីបង្កើនឱកាសសម្រាប់អ្នកដែលសម្លឹងមើលអាជីពក្នុងវិស័យកីឡាគឺត្រូវ បន្តការសិក្សាថ្នាក់ក្រោយឧត្តម ។ ក្នុងការសម្ភាសន៍នេះលោកបណ្ឌិត Turner ចែករំលែកការផ្តល់ដំបូន្មានលើសំណួរដែលត្រូវសួរមុននឹងដាក់ពាក្យសុំចូលរៀនកម្មវិធីបញ្ចប់ការសិក្សា។

សម្រាប់អ្នកដែលចាប់អារម្មណ៍ក្នុង វិស័យកីឡា ដែលកំពុងពិចារណាកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតតើពួកគេគួរសួរខ្លួនឯងសំណួរអ្វីខ្លះ?

Turner: ទី 1 សិស្សត្រូវសួរខ្លួនឯងនូវហេតុផលនិង / ឬគោលដៅសម្រាប់ការស្វែងរកអនុបណ្ឌិត។

ពួកគេគួរតែដឹងច្បាស់ពីអ្វីដែលពួកគេចង់បានពីកម្មវិធីរបស់ម្ចាស់។ សាលាក្រោយឧត្តមសិក្សាគឺជាការប្តេជ្ញាចិត្តដ៏ធ្ងន់ធ្ងរហើយ ការសម្រេចចិត្តចូលរួម គួរតែត្រូវបានពិនិត្យយ៉ាងហ្មត់ចត់។ ខ្ញុំឃើញសិស្សច្រើនពេករង់ចាំរហូតដល់នាទីចុងក្រោយហើយសម្រេចចិត្តដាក់ពាក្យសុំចូលរៀននៅសាលាក្រោយពីពួកគេមិនបានជោគជ័យក្នុងទីផ្សារការងារ។

តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំនិស្សិតគួរតែសម្លឹងមើលទៅសាលាក្រោយឧត្តមសិក្សាជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីបង្កើនជំនាញរបស់ពួកគេនិងធ្វើឱ្យ គេខុសពី អ្នកដទៃ។ កម្មវិធីម៉ាស្ទ័រគួរផ្តល់ឱ្យនិស្សិតនូវបទពិសោធន៏សិក្សានិងឱកាសដើម្បីទទួលបានការចូលរួមផ្ទាល់នៅក្នុងឧស្សាហកម្មកីឡា។ ការពិតគឺសញ្ញាបត្រអនុបណ្ឌិតបានក្លាយទៅជាតម្រូវការមួយសម្រាប់ការងារជាច្រើននៅក្នុងឧស្សាហកម្មកីឡាសូម្បីតែតំណែងកម្រិតធាតុ។ ឧទាហរណ៍នៅពេលនាយកដ្ឋានកីឡាអូហៃអូរបស់ប្រកាសការបើកការងារពួកគេជាទៀងទាត់ទទួលបានកម្មវិធីជាច្រើនរយ។ ពួកគេប្រើប្រព័ន្ធអនឡាញដែលលុបបំបាត់បេក្ខជនដែលមិនបំពេញតាមតម្រូវការការងារអប្បបរមា។

ដូច្នេះប្រសិនបើទីតាំងតម្រូវឱ្យមានសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិតអ្នកដាក់ពាក្យដោយគ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវបានបដិសេធដោយស្វ័យប្រវត្តិសម្រាប់ការពិចារណា។

តើពួកគេគួរសួរសំណួរអ្វីខ្លះអំពីកម្មវិធីបញ្ចប់ការសិក្សាដែលពួកគេកំពុងដាក់ពាក្យសុំ?

Turner: ជាដំបូងអ្វីដែលត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងកម្មវិធីសិក្សារបស់កម្មវិធីទាំងវគ្គសិក្សាដែលតម្រូវនិងវគ្គបណ្តុះបណ្តាល។

ជាអកុសលនៅតែមានកម្មវិធីជាច្រើននៅទីនោះដែលទាមទារវគ្គសិក្សាដែលមិនសូវពាក់ព័ន្ធនឹងសិស្សគ្រប់គ្រងកីឡានៅថ្ងៃនេះប៉ុន្តែត្រូវបានផ្តល់ជូនជាប្រវត្តិសាស្ត្រហើយមិនដែលត្រូវបានលុបចោល។ កម្មវិធីសិក្សារបស់កម្មវិធីមួយគួរផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវគ្រឹះដ៏រឹងមាំមួយនៅក្នុងអាជីវកម្មកីឡា។

ខ្ញុំក៏នឹងសួរអំពីកម្មវិធីកម្មសិក្សានៅសាលាផងដែរ។ វាត្រូវបានទាមទារឬវាជាជម្រើសមួយ? តើតម្រូវការអ្វីខ្លះ (ឧទាហរណ៍ពេញម៉ោង / ក្រៅម៉ោង)? តើនិស្សិតបានធ្វើកម្មសិក្សានៅកន្លែងណា? នៅក្នុងកម្មវិធីរបស់យើងកម្មសិក្សាគឺជាការប្តេជ្ញាចិត្តពេញម៉ោង (ឧទាហរណ៍និស្សិតមិនសូវចូលរៀននៅឆមាសដែលពួកគេធ្វើកម្មសិក្សារបស់ពួកគេ) ហើយជាទូទៅគឺជាសកម្មភាពសំខាន់បំផុត។ យើងក៏ផ្តល់ជូននូវការអនុវត្តន៍ (អ្វីដែលខ្ញុំនឹងពិចារណាអំពីការធ្វើកម្មសិក្សាខ្នាតតូច) ដូច្នេះសិស្សអាចធ្វើការនៅក្នុងវិស័យនេះនៅពេលដែលនៅតែបន្តថ្នាក់រៀន។ ជាមួយគ្នានោះខ្ញុំនឹងសួរអំពីទំនាក់ទំនងរបស់កម្មវិធីជាមួយអង្គការកីឡាក្នុងស្រុក។ ទីបំផុតខ្ញុំនឹងសួរអំពីអតីតនិស្សិតនៃកម្មវិធី។ កាលពីមុនតើពួកគេបានទទួលឋានៈអ្វី?

តើអ្វីដែលមានលក្ខណៈខុសគ្នាពីកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតរបស់រដ្ឋអូហៃអូពីអ្នកដទៃនៅក្នុងទីផ្សារ?

កម្មវិធី Turner: កម្មវិធីរដ្ឋអូហៃអូមានអាយុកាល 40 ឆ្នាំដូច្នេះយើងគឺជាកម្មវិធីមួយក្នុងចំណោមកម្មវិធីជាច្រើនទៀតដែលបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងប្រទេស។ យើងកំពុងខិតជិតនិស្សិតចំនួន 1000 នាក់ដោយមានអតីតនិស្សិតធ្វើការនៅគ្រប់វិស័យទាំងអស់នៃ ការគ្រប់គ្រងកីឡា ។

យើងជាកម្មវិធីជ្រើសរើសដោយទទួលយកអ្នកដាក់ពាក្យ 20-25 នាក់ជារៀងរាល់ឆ្នាំ (ជាទូទៅយើងទទួលបាន 70-80 កម្មវិធីដែលបានបញ្ចប់) ដូច្នេះយើងទទួលបានសិស្សដែលមានទេពកោសល្យមួយចំនួន។ ខ្ញុំជឿថាទំនាក់ទំនងរបស់យើងជាមួយផ្នែកអត្តពលកម្មនិងផ្នែកកីឡាកំសាន្តរបស់យើងបំបែកយើងចេញពីកម្មវិធីផ្សេងៗ។ ឧទាហរណ៍នាយកកីឡារបស់យើងគឺហ្សែនស្មីត (រួមជាមួយប្រពន្ធរបស់គាត់ឈ្មោះស៊ីឡា) បង្រៀនមុខវិជ្ជាជារៀងរាល់ឆ្នាំដែលមានចំណងជើងថា "ពាណិជ្ជកម្មកីឡាមហាវិទ្យាល័យ" ។ នាយកដ្ឋានកីឡាតែងតែផ្តល់ឱកាសធ្វើកម្មសិក្សាដល់សិស្សរបស់យើង។ ផ្នែកកីឡាកម្សាន្តរបស់យើងគឺជាផ្នែកមួយធំបំផុតនៅក្នុងប្រទេសហើយបានប្រារព្ធពិធីខួបលើកទី 100 ឆ្នាំរបស់ពួកគេ។ ប្រហែល 10 នាក់នៃនិស្សិតបច្ចុប្បន្នរបស់យើងគឺជាជំនួយការរដ្ឋបាលដែលបញ្ចប់ការសិក្សានៅក្នុងនាយកដ្ឋានរបស់ពួកគេ។

ចុងបញ្ចប់គឺជាទីក្រុងធំបំផុត ^ទី 15 នៅក្នុងប្រទេសនេះមានឱកាសជាច្រើនដើម្បីទទួលបានបទពិសោធន៏នៅក្នុងតំបន់នេះ។

ក្រៅពីផ្នែកកីឡានិងកីឡាកំសាន្តរបស់យើងកូឡំបូសមាន NHL (អាវខៀវ) និង MLS (Crew) ។ លើសពីនេះទៀតយើងមានសាខា AAA របស់ Cleveland Indians (Clippers) និង Columbus គឺជាផ្ទះរបស់សមាគមកីឡាកម្រិតខ្ពស់រដ្ឋ។ ដោយសាររដ្ឋអូហៃអូយើងធ្វើជាម្ចាស់ផ្ទះព្រឹត្ដិការណ៍សន្និសីទធំ ៗ និងព្រឹត្តិការណ៍ NCAA ជាច្រើន។ សិស្សនៅក្នុងកម្មវិធីអនុបណ្ឌិតរបស់យើងអាចកែតម្រូវបទពិសោធន៍របស់ពួកគេដើម្បីផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ពួកគេមិនមានពេលវេលាពិបាកក្នុងការធ្វើកម្មសិក្សាឬស្ម័គ្រចិត្តជាមួយអង្គការកីឡាក្នុងស្រុករបស់យើងឡើយ។ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺពួកគេទទួលបានជោគជ័យក្នុងទីផ្សារការងារ។

តើនិយោជកប្រាប់បទពិសោធន៍អ្វីខ្លះដែលអ្នកចង់ឃើញនៅក្នុងអ្នកដែលស្វែងរកអាជីពកីឡា - ថាតើនិស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រឬសិស្សពូកែ?

Turner: ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះប្រធានបទស្របគ្នាដែលអង្គការបានសង្កត់ធ្ងន់គឺ ជំនាញទំនាក់ទំនង ទាំងមាត់និងសរសេរ។ ដូច្នេះបទពិសោធន៏ណាដែលសិស្សមានឱកាសនិយាយនៅចំពោះមុខអ្នកដទៃអាចជួយអោយពួកគេមានមុខរបរនៅក្នុងឧស្សាហកម្មកីឡា។ ស្រដៀងគ្នាដែរបទពិសោធន៍ដែលសិស្សសរសេរអាចមានតម្លៃ (ខ្ញុំតែងតែប្រាប់សិស្សឱ្យរក្សាទុកផលប័ត្រអ្វីមួយដែលពួកគេសរសេរសម្រាប់អង្គការមួយវាគឺជាតម្រូវការសម្រាប់កម្មសិក្សារបស់ពួកគេ) ។

កាន់តែច្រើនឡើងនិយោជករំពឹងថាអ្នកដាក់ពាក្យសុំមានជំនាញដោះស្រាយបញ្ហានិងរិះគន់ដូច្នេះបទពិសោធន៍ណាមួយដែលនិស្សិតធ្វើការលើគម្រោងនិងបង្កើតយុទ្ធសាស្រ្តដើម្បីស្វែងរកដំណោះស្រាយដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាអង្គការប្រឈមមុខនឹងមានប្រយោជន៍។ នៅឆមាសទី 1 នេះថ្នាក់ទីផ្សារផ្នែកកីឡារបស់ខ្ញុំត្រូវបានធ្វើការជាមួយការិយាល័យអភិវឌ្ឍន៍អត្តពលកម្មរបស់យើងក្នុងការបង្កើតកម្មវិធីថ្មីសម្រាប់នាយកដ្ឋាន។ សកម្មភាពក្នុងថ្នាក់ដូចនេះអាចជួយគាំទ្រការអភិវឌ្ឍជំនាញដោះស្រាយបញ្ហានិងការរិះគន់។

ជាចំណុចចុងក្រោយការលក់ណាមួយបទពិសោធនិស្សិតអាចបំបែកវាចេញពីអ្នកដទៃ។ ខ្ញុំតែងតែប្រាប់សិស្សរបស់ខ្ញុំថាតើអ្នកអាចបង្កើតប្រាក់ចំណូលបានដែរឬទេគឺមានទីតាំងសម្រាប់អ្នកនៅក្នុងកីឡា។

តើអ្នកផ្តល់ដំបូន្មានអ្វីខ្លះដល់សិស្សដែលចាប់ផ្តើមកម្មវិធីដើម្បីពង្រីកបទពិសោធអប់រំរបស់ពួកគេ?

Turner: ចូលរួម - ស្ម័គ្រចិត្តគ្រប់ពេលដែលអ្នកអាចទទួលបានបទពិសោធបន្ថែម។ ថ្នាក់រៀនពិតជាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់នៅក្នុងកម្មវិធីរបស់ចៅហ្វាយនាយប៉ុន្តែវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ចំពោះខ្ញុំជាឱកាសដើម្បីទទួលបានការអនុវត្តផ្តោតលើឧស្សាហកម្មកីឡា។ សាស្រ្តាចារ្យនិងបុគ្គលិកអាចផ្ញើអ៊ីម៉ែលដោយមានឱកាសប៉ុន្តែជាចុងក្រោយសិស្សានុសិស្សនឹងធ្វើការទាក់ទងជាមួយអង្គការ។ បទពិសោធច្រើនដែលសិស្សអាចទទួលបានក្នុងអំឡុងពេលអនុបណ្ឌិតរបស់ពួកគេឱកាសការងារកាន់តែច្រើនដែលពួកគេនឹងមាននាពេលអនាគត។

គំនរសត្វចិញ្ចឹមរបស់ខ្ញុំគឺជាសិស្សដែលសួរខ្ញុំថាខ្ញុំនឹងជួយពួកគេឱ្យធ្វើកម្មសិក្សា។ ក្នុងនាមជាសាស្រ្តាចារ្យខ្ញុំអាចចង្អុលបង្ហាញពួកគេឱ្យមានឱកាសប៉ុន្តែនៅទីបំផុតវាគឺជាសិស្សដែលនឹងទទួលបានកម្មសិក្សាដែលមានមូលដ្ឋានលើលិខិតបញ្ជាក់របស់ពួកគេ។ និស្សិតដែលមានឆន្ទៈក្នុងការស្ម័គ្រចិត្តច្រើនតែមានអត្ថប្រយោជន៍ក្នុងការធ្វើកិច្ចការនេះ។ ពួកគេគួរតែមើលឃើញកម្មវិធីរបស់ពួកគេជាវិធីមួយដើម្បីកសាងប្រវត្តិរូបរបស់ពួកគេ។

សូមអរគុណដល់បណ្ឌិត Brian Turner ដែលបានចែករំលែកការយល់ឃើញរបស់គាត់អំពីដំណើរការនៃការសំរេចចិត្តរបស់មហាវិទ្យាល័យ។