ការសិក្សាអំពីឧក្រិដ្ឋកម្មនិងមូលហេតុនិងផលវិបាក
និរុត្តិសាស្ត្រនៃឧក្រិដ្ឋកម្ម
"ឧក្រិដ្ឋកម្ម" ត្រូវបានដកចេញពីពាក្យឡាតាំង crimen ដែលមានន័យថាការចោទប្រកាន់និងភាសាឡាតាំងដែលបានសរសេរជាភាសាឡាតាំងដែលមានន័យថា "ការសិក្សា" ដូច្នេះការសិក្សាអំពីឧក្រិដ្ឋកម្ម។
តើឧក្រិដ្ឋកម្មគឺជាអ្វី?
អំពើឧក្រិដ្ឋគឺជាផ្នែកមួយនៃសង្គមវិទ្យាហើយតាមពិតទៅត្រូវបានសិក្សាក្នុងវិធីមួយឬច្រើនសម្រាប់រាប់ពាន់ឆ្នាំ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយទើបតែថ្មីៗនេះវាត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាវិន័យវិទ្យាសាស្ដ្រដោយសិទ្ធិផ្ទាល់ខ្លួន។
- ស្វែងយល់បន្ថែមអំពី ប្រវត្តិសាស្រ្តនិងឧក្រិដ្ឋជនសម័យទំនើប
ក្រុមឧក្រិដ្ឋជន
ក្រុមឧក្រិដ្ឋជនមើលទៅលើប្រធានបទជាច្រើនទាក់ទងនឹងឧក្រិដ្ឋកម្ម។ ពួកគេត្រូវបានឧទ្ទិសដល់ការសិក្សាមិនត្រឹមតែមូលហេតុនៃឧក្រិដ្ឋកម្មប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែផលប៉ះពាល់សង្គមផងដែរ។
- ស្វែងយល់បន្ថែមអំពី ការងាររបស់ឧក្រិដ្ឋជន
ជាការសំខាន់ក្រុមឧក្រិដ្ឋជនមើលទៅគ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃឥរិយាបថមិនត្រឹមត្រូវ។ នេះរាប់បញ្ចូលទាំងផលប៉ះពាល់នៃឧក្រិដ្ឋកម្មទៅលើជនរងគ្រោះម្នាក់ៗនិងក្រុមគ្រួសារសង្គមទាំងមូលនិងឧក្រិដ្ឋជនដោយខ្លួនឯង។ ផ្នែកជាក់លាក់មួយចំនួនដែលឧក្រិដ្ឋកម្មផ្តោតទៅលើរួមមាន:
- ប្រេកង់ឧក្រិដ្ឋកម្ម
- ទីកន្លែងនៃឧក្រិដ្ឋកម្ម
- មូលហេតុនៃឧក្រិដ្ឋកម្ម
- ប្រភេទនៃឧក្រិដ្ឋកម្ម
- ផលវិបាកសង្គមនិងបុគ្គលនៃឧក្រិដ្ឋកម្ម
- ប្រតិកម្មសង្គមចំពោះឧក្រិដ្ឋកម្ម
- ប្រតិកម្មបុគ្គលចំពោះឧក្រិដ្ឋកម្ម
- ប្រតិកម្មរបស់រដ្ឋាភិបាលចំពោះឧក្រិដ្ឋកម្ម
សាលារៀននៃគំនិតនៅក្នុងឧក្រិដ្ឋកម្ម
គោលបំណងចុងបញ្ចប់នៃឧក្រិដ្ឋជនគឺដើម្បីកំណត់ពីមូលហេតុនៃអាកប្បកិរិយាព្រហ្មទណ្ឌនិងដើម្បីអភិវឌ្ឍមធ្យោបាយដែលមានប្រសិទ្ធភាពនិងមធ្យោបាយការពារមនុស្ស។ វាបាននាំឱ្យមានសាលារៀនជាច្រើននៃការគិតនៅក្នុងវិន័យដែលនីមួយៗពិនិត្យមើលកត្តាផ្សេងៗដែលពាក់ព័ន្ធនឹងឥរិយាបថខុសឆ្គងហើយនិងការសន្និដ្ឋានខុសៗគ្នាអំពីរបៀបដែលល្អបំផុតដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។
សាលារៀនបឋមទាំងបីនៃគំនិតនៅក្នុងឧក្រិដ្ឋជនគឺសាលាបុរាណ, សាលាវិជ្ជមាន, និងសាលាទីក្រុងឈីកាហ្គោ។
សាលាបុរាណ
សាលារៀនឧក្រិដ្ឋជនបុរាណដែលត្រូវបានគាំទ្រដោយមេធាវីអ៊ីតាលីលោក Cesare Beccaria បានបញ្ចូលគំនិតនិងទ្រឹស្ដីនៃឧក្រិដ្ឋកម្មដោយផ្អែកលើគំនិតមូលដ្ឋានទាំងបួននេះ:
- បុគ្គលមានឆន្ទៈដោយខ្លួនឯងដើម្បីធ្វើការជ្រើសរើសនិងធ្វើដោយខ្លួនឯង។
- ជាទូទៅមនុស្សនឹងស្វែងរកការសប្បាយនិងជៀសវាងការឈឺចាប់ហើយពួកគេនឹងគណនាថ្លៃឈ្នួលនិងអត្ថប្រយោជន៍នៅពេលជ្រើសរើសយកការប្រព្រឹត្ត។
- ការផ្តន្ទាទោសអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីទប់ស្កាត់ឧក្រិដ្ឋកម្មហើយភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មត្រូវមានសមាមាត្រទៅនឹងឧក្រិដ្ឋកម្ម។
- ភាពឆាប់រហ័សនិងភាពច្បាស់លាស់នៃការដាក់ទណ្ឌកម្មគឺជាកត្តាសំខាន់បំផុតក្នុងការទប់ស្កាត់ឧក្រិដ្ឋកម្ម។
សាលាវិជ្ជមាន
សាលា Positivist បានលើកឡើងថាមានកត្តាផ្សេងៗទៀតដែលធ្វើការនៅក្នុងអាកប្បកិរិយាវិវឌ្ឍក្រៅពីការស្វែងរកការឈឺចាប់និងការជៀសវាងការឈឺចាប់។ Positivism គិតពីកត្តាខាងក្រៅនិងខាងក្នុងដែលអាចលើសពីការគ្រប់គ្រងរបស់បុគ្គល។ វារួមបញ្ចូលទាំងបុព្វហេតុជីវសាស្រ្តផ្លូវចិត្តសង្គមនិងបរិស្ថាន។
សាលារៀនវិជ្ជមានគឺជាអ្នកដំបូងដែលអនុវត្តវិធីសាស្ត្រវិទ្យាសាស្ត្រដើម្បីសិក្សាពីឥរិយាបថរបស់មនុស្ស។ វាបានជួយដល់វិស័យ criminology ជាវិន័យវិទ្យាសាស្រ្តដែលទទួលយកនិងគោរព។
អ្នកឯកទេសដំបូងបំផុតនិងល្បីល្បាញខាងវិជ្ជមានគឺលោក Cesare Lombroso បានមើលលក្ខណៈពិសេសនៃរូបរាងរបស់ឧក្រិដ្ឋជនដូចជារូបរាងនៃលលាដ៍ក្បាលរបស់ពួកគេនិងកម្ពស់ថ្ពាល់របស់ពួកគេដើម្បីបង្ហាញថាជីវវិទ្យាអាចជាបុរេលក្ខខណ្ឌនៃមនុស្សមួយចំនួនដែលមានទំនោរទៅរកអាកប្បកិរិយាព្រហ្មទណ្ឌ។ ជាការពិតវាត្រូវបានគេបោះបង់ចោលជាយូរមកហើយប៉ុន្តែជំនឿរបស់សាលារៀនវិជ្ជមានដែលថាការសិក្សាអំពីឧក្រិដ្ឋកម្មត្រូវតែរួមបញ្ចូលបរិយាកាសដែលបទឧក្រិដ្ឋកើតឡើងកើតឡើង។
សាលាក្រុងឈីកាហ្គោ
ត្រូវបានគេស្គាល់ផងដែរថាជាសាលាអេកូឡូស៊ីសាលាឈីកាហ្គោត្រូវបានបង្កើតឡើងជាលើកដំបូងក្នុងឆ្នាំ 1920 នៅក្នុងផ្នែកសង្គមវិទ្យានៅសាកលវិទ្យាល័យឈីកាហ្គោ។ សាលារៀននៃគំនិតនេះបានជំរុញគំនិតដែលថាអាកប្បកិរិយារបស់មនុស្សគឺយ៉ាងហោចណាស់មួយផ្នែកត្រូវបានកំណត់ដោយរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម។ វាត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើកត្តាចិត្តសាស្ត្រនិងបរិស្ថានក្នុងការស្វែងរកដើម្បីកំណត់មូលហេតុនៃឥរិយាបថមិនប្រក្រតី។
សាលារៀនទីក្រុងឈីកាហ្គោកត់សំគាល់ថាមនុស្សអាចសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិយាកាសរបស់ពួកគេ។ បរិយាកាសសង្គមដែលបំផ្លិចបំផ្លាញដូចជាភាពក្រីក្ររបស់សហគមន៍ជាឧទាហរណ៍នាំទៅរកការវិភាគរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម។ បរិយាកាសនេះរារាំងសមត្ថភាពរបស់សង្គមក្នុងការដោះស្រាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពជាមួយឧក្រិដ្ឋកម្មដែលនាំឱ្យមានលទ្ធផលនិងជំរុញចិត្ដគំនិតព្រហ្មទណ្ឌនៅក្នុងសហគមន៍ដែលបង្កឱ្យមានឧក្រិដ្ឋកម្មនៅក្នុងសង្គម។
ឧក្រិដ្ឋកម្មកែប្រែសង្គម
វិស័យឧក្រិដ្ឋវិទ្យា បាននាំមកនូវភាពប្រសើរឡើងទូទាំង ប្រព័ន្ធយុត្តិធម៌ព្រហ្មទណ្ឌ របស់យើងរួមទាំងការឆ្លើយតបរបស់យើងចំពោះឧក្រិដ្ឋកម្មនិងការព្យាបាលរបស់យើងចំពោះជនរងគ្រោះនិងឧក្រិដ្ឋជន។ វាបន្តជួយយើងឱ្យយល់កាន់តែច្បាស់អំពីការចំណាយពិតប្រាកដនៃឧក្រិដ្ឋកម្មសម្រាប់អ្នកដែលពាក់ព័ន្ធទាំងអស់និងសម្រាប់សង្គមទាំងមូល។
អំពើឧក្រិដ្ឋសាស្ត្របាននាំឱ្យមានការសិក្សាផ្នែកឯកទេសច្រើនថែមទៀតរួមទាំង ឧក្រិដ្ឋជនបរិស្ថាន ផងដែរ។ វាក៏បាននាំមកនូវភាពជឿនលឿនក្នុងយុទ្ធសាស្រ្តនិងការអនុវត្តរបស់ប៉ូលីសមួយចំនួនទៀតដែលមិនស្របនឹងអ្នកដទៃដូចជាប៉ូលីស "បំបែកបង្អួច" ប៉ូលីស តម្រង់ទិសសហគមន៍និងនគរបាល ព្យាករណ៍។
អាជីពក្នុងឧក្រិដ្ឋកម្ម
អាជីពក្នុងឧក្រិដ្ឋកម្មមានច្រើនណាស់ហើយមានលក្ខណៈប្លែកៗ។ ការទទួលបានសញ្ញាប័ត្រ នៅក្នុងវិស័យនេះអាចបើកទ្វារទៅរកការសិក្សាឬការសិក្សាកម្រិតខ្ពស់នៅក្នុងតំបន់ដូចជា ចិត្តគរុកោសល្យ ឬផ្តល់មូលដ្ឋានរឹងមាំសម្រាប់ អាជីពយុត្តិធម៌ព្រហ្មទណ្ឌ ។ តាមវិធីណាមួយឧក្រិដ្ឋសាស្ត្រអាចជាវាលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងផ្តល់រង្វាន់។