រៀនពីអ្វីដែលអ្នកដឹកនាំអត្តពលកម្មធ្វើ

កាតព្វកិច្ចអត្ថប្រយោជន៍និងបញ្ហាប្រឈមនៃទីតាំង

អ្នកដឹកនាំអត្តពលកម្មកំពុងស្ថិតក្នុងតម្រូវការជាបន្តបន្ទាប់ដោយសារភាពខុសគ្នានៃសាលាកីឡាផ្តល់ជូនប៉ុន្តែការងារនិងការងារក្រៅប្រទេសនៅតែមិនទាន់ដឹងដល់សាធារណជនភាគច្រើន។ ដូច្នេះអ្វីដែលនាយកអត្តពលកម្មពិតជាធ្វើ?

ជាទូទៅនាយកកីឡាគ្រប់គ្រងគ្រប់ទិដ្ឋភាពទាំងអស់នៃកម្មវិធីអត្តពលកម្មរួមទាំងការជ្រើសរើសគ្រូបង្វឹកកាលវិភាគការរៀបចំថវិកាការផ្សព្វផ្សាយការអនុលោមតាមច្បាប់និងការគ្រប់គ្រងកន្លែង។ ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកជាមនុស្សដែលមានការរៀបចំល្អដែលមានភាពលេចធ្លោនៅក្នុងតំណែងជាអ្នកដឹកនាំនិងរីករាយនឹងកីឡាអាជីពជាអ្នកដឹកនាំកីឡាអាចជាជម្រើសល្អមួយសម្រាប់អ្នក។

ភារកិច្ចជាទូទៅរបស់នាយកអត្តពលកម្ម

អ្នកដឹកនាំអត្តពលកម្មផ្តល់ការណែនាំនិងការណែនាំសម្រាប់កម្មវិធីកីឡារបស់សាលា។ ពួកគេរៀបចំថវិកានិងបែងចែកការចំណាយលើវត្ថុដូចជាប្រាក់ខែគ្រូបង្វឹកការធ្វើដំណើរជាក្រុមការទិញឧបករណ៍និងការថែរក្សាអគារ។ នៅកម្រិតវិទ្យាល័យប្រធានផ្នែកកីឡាជាធម្មតាគឺជាអ្នកគ្រប់គ្រងសាលារៀនដែលផ្តល់នូវភាពជាអ្នកដឹកនាំនៅក្នុងវិស័យទាំងនេះ។ នៅកម្រិតមហាវិទ្យាល័យធំ ៗ ការទទួលខុសត្រូវមួយចំនួនអាចត្រូវបានផ្ទេរសិទ្ធិប៉ុន្តែនាយកកីឡានឹងត្រួតពិនិត្យដំណើរការនេះ។

នាយកកីឡាក៏សំរបសំរួលជាមួយគ្រូបង្វឹកអំពីការកំណត់ពេលនៃការប្រកួតនិងការអនុវត្តផងដែរ។ ពួកគេសហការជាមួយសន្និសីទនិងលីកអំពីបញ្ហាកាលវិភាគផងដែរ។ ពួកគេក៏និយាយជាមួយមន្រ្តីលីកអំពីមុខវិជ្ជាដូចជាការលេងក្រោយរដូវកាលជាដើម។ ក្នុងកម្មវិធីកីឡាអ្នកដឹកនាំប្រហែលជាត្រូវធ្វើការសម្រេចចិត្តថាត្រូវលៃទុកពេលវេលាសម្រាប់ទីលានតុលាការឬបន្ទប់ទំងន់។

អ្នកដឹកនាំកីឡាតែងតែផ្ដល់ការណែនាំដល់គ្រូបង្វឹក។

នៅកម្រិតមហាវិទ្យាល័យធំ ៗ ការជួលគ្រូបង្វឹកគឺជាការទទួលខុសត្រូវសំខាន់របស់អ្នកដឹកនាំកីឡា។ ការទទួលខុសត្រូវនេះគឺមិនស្ថិតក្រោមការត្រួតពិនិត្យជាសាធារណៈនោះទេ។

នាយកអត្តពលកម្មធ្វើការជាមួយគ្រូបង្វឹកនិងប្រហែលជាអ្នកសម្របសម្រួលការធ្វើដំណើរដើម្បីរៀបចំគម្រោងធ្វើដំណើរ។ ពួកគេក៏សំរបសំរួលមន្រ្តីនិងអ្នកសម្របសម្រួលនៅហ្គេមនិងថវិកាសម្រាប់ប្រាក់ខែរបស់ពួកគេ។

ជាទូទៅនាយកប្រតិបត្ដិកីឡាបង្ហោះរបាយការណ៍អំពីស្ថានភាពនៃក្រុមនិមួយៗនិងភាពជោគជ័យនិងកំហុស។ ពួកគេអាចសម្រុះសម្រួលជម្លោះណាមួយរវាងអត្តពលិកនិងគ្រូបង្វឹកឬរវាងគ្រូបង្វឹក។

អ្នកដឹកនាំអត្តពលកម្ម នៅកម្រិតវិទ្យាល័យធ្វើការជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងសាលារៀនដើម្បីធានាដល់សិស្សនិស្សិតថាពួកគេមានសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំ។ ពួកគេអនុវត្តការទទួលខុសត្រូវនេះនៅកម្រិតមហាវិទ្យាល័យផងដែរ។ នៅតាមមហាវិទ្យាល័យពួកគេក៏ធ្វើការជាមួយ មន្រ្តីអនុលោមតាមច្បាប់ផងដែរ ដើម្បីធានាថាកម្មវិធីមួយកំពុងប្រព្រឹត្តទៅនៅក្នុងសន្និសីទនិងក្បួនរបស់ NCAA (ឬសមាគមផ្សេងទៀត) ។

ការរៀបចំសម្រាប់ការងារ

នៅសាលារៀនវិទ្យាល័យនិងកម្រិតមធ្យមសិស្សានុសិស្សចាប់ផ្តើមអាជីពជាគ្រូបង្វឹកនិងគ្រូ។ ពួកគេអាចរក្សាតំណែងឬគ្រូបង្រៀនប៉ុន្តែនៅវិទ្យាល័យតួនាទីនេះទំនងជា ការងារពេញម៉ោង ។

អ្នកដឹកនាំអត្តពលកម្មជាទូទៅមានសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រផ្នែកអប់រំកាយកាយឬជំនាញពាក់ព័ន្ធ។ ពួកគេអាចបន្តទទួលសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិតផ្នែករដ្ឋបាលអប់រំឬប្រហែលជា ការគ្រប់គ្រងកីឡា ។ ខណៈពេលដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាផ្នែកគ្រប់គ្រងកីឡាតែងតែស្វែងរកការងារនៅមហាវិទ្យាល័យនិងកម្រិតជំនាញវិជ្ជាជីវៈការសិក្សារបស់សាកលវិទ្យាល័យ Old Dominion បានកំណត់ថាការងារថ្នាក់ដឹកនាំផ្នែកកីឡាគឺជាការសមស្របមួយសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាកម្មវិធីកីឡា។

នៅក្នុងការសិក្សានោះអ្នកឆ្លើយឆ្លងបានរាយការណ៏ពីការអភិវឌ្ឍជំនាញដូចខាងក្រោម: ការរៀបចំផែនការនិងការរៀបចំជំនាញចំណេះដឹងអំពីការទទួលខុសត្រូវស្របច្បាប់ ទំនាក់ទំនងសាធារណៈទំនាក់ទំនង ផ្ទាល់មាត់និងជំនាញសរសេរនិងជំនាញក្នុងការជួលបុគ្គលិកនិងជួល។ មានសាលារៀនគ្រប់គ្រងកីឡាជាច្រើនដែលរៀបចំសិស្សសម្រាប់មុខតំណែងរដ្ឋបាលដូចជានាយកអត្តពលកម្មនៅកម្រិតមហាវិទ្យាល័យ។

អត្ថប្រយោជន៍នៃមុខតំណែង

ជាទូទៅនាយកប្រតិបត្ដិកីឡារីករាយក្នុងការធ្វើការជាមួយគ្រូបង្វឹកនិងអត្តពលិកដើម្បីជួយក្រុមឱ្យឈានដល់សក្តានុពលរបស់ពួកគេ។ ខណៈពេលដែលគ្រូបង្វឹកអនុវត្តការរៀបចំប្រចាំថ្ងៃរបស់ក្រុមអ្នកដឹកនាំកីឡាមានមោទនភាពនៅក្នុងការងារនៅពីក្រោយឆាកដែលបានដាក់ក្រុមនៅក្នុងទីតាំងដើម្បីទទួលបានជោគជ័យមួយ។

អ្នកដឹកនាំអត្តពលកម្មគួរតែរីករាយក្នុងការធ្វើជាអ្នកដឹកនាំ។ ពេលខ្លះពួកគេថែមទាំងចូលទៅកាន់មុខតំណែងជាមួយការិយាល័យសន្និសីទឬលីក។

ពួកគេអាចទទួលបានការទទួលស្គាល់ជាសាធារណៈមួយកម្រិតប៉ុន្តែមិនមែនជាគ្រូបង្វឹកដែលទទួលបានជោគជ័យនោះទេ។ នាយកកីឡាអត្តពលកម្មជាច្រើននៅមហាវិទ្យាល័យនិងវិទ្យាល័យទាំងអស់ត្រួតពិនិត្យផែនការយុទ្ធសាស្ត្រសម្រាប់នាយកដ្ឋានកីឡា។ ដូច្នេះសមត្ថភាពក្នុងការបង្កើតចក្ខុវិស័យរយៈពេលវែងនិងទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកគ្រប់គ្រងផ្សេងទៀតម្ចាស់ជំនួយនិស្សិតនិងសាធារណជនគឺជាការទទួលខុសត្រូវចំបង។

បញ្ហាប្រឈមនាយកកីឡា

អ្នកដឹកនាំអត្តពលកម្មត្រូវតែតាមដាននូវច្បាប់ផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ពួកគេត្រូវមានជំនាញទំនាក់ទំនងរវាងបុគ្គលិកនិងអ្នកដឹកនាំសាលានិងសាធារណៈជន។ នៅថ្នាក់វិទ្យាល័យអ្នកដឹកនាំកីឡាក៏ប្រហែលជាត្រូវដោះស្រាយកង្វល់របស់ឪពុកម្តាយផងដែរ។ នៅឯមហាវិទ្យាល័យអ្នកដឹកនាំអត្តពលកម្មអាចក្លាយជាចំណុចផ្តោតនៃការត្រួតពិនិត្យប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ។

ប្រសិនបើបញ្ហាប្រឈមទាំងនោះមិនគ្រប់គ្រាន់នោះអ្នកដឹកនាំកីឡាត្រូវតែរៀនដំណើរការកម្មវិធីដែលមានប្រសិទ្ធិភាពក្រោមឧបសគ្គថវិកា។ ខណៈពេលដែលធ្វើជាប្រធានកីឡាអាចជាការងារល្អសម្រាប់មនុស្សដែលត្រឹមត្រូវវាទាមទារភាពរឹងប៉ឹងការខ្ជាប់ខ្ជួននិងសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការបានយ៉ាងល្អនៅក្រោមភាពតានតឹង។